文明与家园 延续文化血脉-初中道德与法治九年级作业设计样例.docx

初中道德与法治书面作业样例设计(上学期第5-6周)

单元名称

文明与家园

课题

延续文化血脉

节次

第5.1课时

作业类型

作业内容

设计意图和题目来源

基础性作业(必做)

1、2020年12月17日，联合国教科文组织将中国太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录。自17世纪中叶形成的太极拳，所蕴含的阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想将为更多人了解。太极拳的入选()

A.说明中华文化源远流长、博大精深

B.说明中华文化成为主流、一枝独秀

C.有利于消除文化差异，增强文化自信

D.有利于对传统文化进行创造性改造

意图：本题采用时政情境，通过展现中国太极拳入选人类非遗的事例，让学生提炼中华文化的特点，考察获取和解读信息的能

力，增强文化自信。

来源：新编

2、从张仲景到李时珍，再到诺贝尔奖获得者屠呦呦、人民英雄张伯礼；从《黄帝内经》《仿寒杂病论》到《本草纲目》,再到今天伟大的抗疫实

践……千百年来，中医和中药护佑着中华民族的生存与发展，为弘扬中医药文化，我们应该()

①只信中医，摒弃西医

②传承精华，守正创新

③中西互补，协调发展

④重视中医，淡化西医

A.①②B.①④C.②③D.③④

意图：本题采用时政情境。考察学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。学生需要掌握坚定文化自信的必备知识。

来源：新编

3、我们常常聆听长辈们“碗净福至”的叮嘱。依据图，对这一叮嘱理解恰当的是()

意图：本题采用漫画素材，结合“节约粮食”的时政热点，使学生内化节约粮食的意识，弘扬节约的传统美

德。考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

来源：新编

引朵食

引朵

食

①孝亲敬长，言听计从③尊重劳动，爱惜粮食A.①②

C.②③

②传承美德，厉行节约④爱护环境，低碳生活

B.①④

D.③④

粮到福到节约有道

珍惜

4、考古工作者在三星堆遗址新发现6座三星堆文化“祭祀坑”,出土重要文物500余件。一系列考古发现向世界贡献了深源的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程，为增强文

意图：本题以时政情境作为题干，考察发展中国特色社

化自信提供坚强支撑。考古发现有利于()

①立足传统文化，实现当代文化创新

②提高文化实力，全面继承传统文化

③知守华夏文脉，传承中华文化基因

④建设文化强国，增进世界文明对话

A.①②B.①④C.②③D.③④

会主义文化的必备知识。考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

来源：新编

5、阅读材料，回答相关问题。(10分)

材料一：广东岭南文化是中华文化一颗璀璨的明珠，它不断汲取和融汇中原文化和外来文化，经过几千年的发展，逐渐形成了以广府文化、潮汕文

化、客家文化为主体的地域文化。2021年中秋国庆双节期间，小美及家人体验了一次岭南文化之旅。(如图所示)

意图：本题采用广东本土素材，介绍岭南文化并让学生概括岭南文化特

点，采用小美文化之旅的情境，贴近学生生活。考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

来源：新编

梅州

梅州

式某实、容家国屋、山歌等

潮州

牌坊街、功夫茶、刺绣等

深圳东江纵队纪念馆、大鹏所城等

广州

早茶、骑楼、枣剧、醌狮等

材料二：小美在岭南文化之旅中感受到了丰厚的革命文化，如领导广州起义的抗日名将叶挺、十大元帅之一叶剑英，为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物彭湃，东江纵队抗日英雄刘黑仔，大革命时期农民运动领袖黄学增等。

(1)请结合材料一，运用所学知识，概括广东岭南文化的特点。(4分)(2)请简述小美这次旅行体验的文化意义。(6分)

拓展

性

作业(选做)

6、拓展作业

2021年五一假期，小深和家人们体验了一次深圳“四史”学习教育实践基地的红色之旅。(如下图)

意图：通过深圳

“四史”学习红色之旅的本土素材，增强学生对深圳的认同，对祖国的热爱。撰写研学基地的介绍词，考察学生调动和运用知识的能力。

来源：新编

●东江服队纪志馆

●东江服队纪志馆

中共宝安县一大旧址

0招商局历史

物距

莲花山公园邓小平陷

深圳革命烈士

深圳“四史”学习教育实践基地路线图

为了让小深一家更全面了解本次红色之旅的安排。请你根据深圳“四史”学习教育实践基地路线图，选取一处深圳红色教育实践基地，根据如下示例，完成宣传海报内容。(4分)

红色之旋

得不去的研学胜地

招商局历史博物馆

红色之

得不去的研学胜

景点介绍

再现招两局白年来的