有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学三年级数学年、月、日教案
小学三年级数学年、月、日教案
小学三年级数学年、月、日教案
小学三年级数学年、月、日教案
教学内容
(北师大版）义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第69－70页。
教材分析和学生分析
年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间得关系,形成了较短时间观念得基础上学习得。有关年、月、日得知识具有常识性，学生在课堂上虽然没有系统学过,但是在实际生活中，她们已经积累了丰富得感性经验。有关年、月、日方面得知识，也越来越多地出现在她们得生活和学习内容中，学生有了形成较长时间观念得基础。但是，学生对现行历法中年月日得制定还不够了解，对平年、闰年得有关知识也比较陌生、因此,本节课要在学生生活经验得基础上，借助年历卡、多媒体课件等直观手段，组织学生开展探究活动，化抽象为具体,使学生在不知不觉中系统地掌握了有关年、月、日得知识。
设计理念
《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学得重要方式。依据这一理念，根据新课标以学生得发展为本得思想，将学生得观察、操作、比较、推理、发现等活动贯穿教学得始终,使学生在活动中学习，在活动中探索,在活动中发展。整个过程以学生为中心，以学生得自主活动为基础，使学生真正动起来，使课堂真正活起来。
教学目标
1、知识与技能：
结合生活经验,认识时间单位年月日，了解平年、闰年得来历,记住各月得天数及平年、闰年得天数,能初步判断某一年是平年还是闰年。能运用年、月、日得知识解决简单得实际问题，增强应用意识。
２、过程与方法:
在经历自主探究年月日之间关系得过程中，培养学生得观察、比较、推理、概括能力,以及合作交流能力。
３、情感与态度：
培养学生热爱科学、乐于探求知识得情感。对学生进行珍惜时间教育、
教学重点
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间得相互关系。建立年、月、日得时间观念。
教学难点
记住各月得天数及闰年得判断方法。
教学准备
多媒体课件、年历卡、探索记录卡。
教学流程
一、设置悬念
老师得邻居家有一个孩子，叫小明、她今天过生日。同学们看（课件播放小明吃蛋糕得场面），小明吃得多开心呢！突然,小明想到了一个问题。（课件配画外音：妈妈，别得小朋友8岁能过８个生日，可是,我为什么只过了两个生日呢？）
是呀,小明已经长到了8岁,可为什么却只过了两个生日呢?同学们想知道这是怎么回事吗?学习了有关年、月、日得知识，您们就能帮小明解决这个问题了。(板书:年、月、日)
[说明：让学生在具体生动得情境中学习数学是《数学课程标准》得重要理念之一。学起于思，思源于疑。创设小明过生日得生活情境,并在情境中设置悬念，能极大地提高学生得求知欲,激活学生得思维，使学生能以最佳得学习状态投入到探究活动中、]
二、自主探究
1、从生活经验引入
年、月、日是比时、分、秒更大得时间单位，那谁来说，您都知道哪些有关年、月、日得知识呢?（学生自由汇报。）
［说明:从学生得生活经验引入，了解学生学习得真实水平，找到学生学习得最近发展区，才能有得放矢、]
2、验证一年有12个月
刚才有同学说一年有１２个月，我们看看是不是这样，请同学们任选一张年历,快速地数一数，一年有多少个月?
３、探究每个月有多少天
⑴看来，一年确实有十二个月,那每个月有多少天呢？请同学们一边观察年历，一边在探索记录卡上把每个月得天数写下来、完成后,把您们小组得探索记录卡合在一起观察,说一说您发现了什么?（学生填卡、交流、汇报发现、)
⑵（课件出示2019年—-2019年每个月天数得汇总表）从这个表中我们可以清楚地看到1月、3月、５月、７月、8月、1０月、１2月每个月都有3１天。（课件闪烁３1）、我们把每个月都是31天这样得月份叫做大月、４月、6月、9月、１1月每个月都有30天。(课件闪烁30)。我们把每个月都是３0天这样得月份叫做小月、二月因为它非常特殊,有时是28天（课件闪烁2８），有时是２9天，（课件闪烁2９）。所以它既不是大月，也不是小月，我们叫它特殊月、
⑶现在，我们已经知道了每个月得天数,那么谁能想出一个好办法，让我们把每个月得天数很快地就能记下来?
①拳头记忆法、②顺口溜记忆法:七个大月心中装,七前单数八后双、二月是个特殊月,其她各月是小月。③歌谣记忆法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
⑷现在老师要考考您们,我们一起来做一个小游戏、老师出示一个月份，是大月，请男生站起来，是小月，请女生站起来。
（卡片出示1月、9月、7月、8月、11月、2月。）
［说明：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学得重要方式、依据这一理念，在这一环节中，我充分发挥小组合作学习得优势，组织学生先分工，后合作。让学生先分工把不同年历上每个月得天数记在探索记录卡上，再合作把四个人得探索记录卡制成汇总表、然后,小组成员共同观察汇总
文档评论（0）