专题06 仿写句子和理解句子-2022-2023学年二年级语文上册寒假专项提升（部编版）.docxVIP

【寒假专项提升

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专题06仿写句子和理解句子

一、上册仿写句子复习要点。

1.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？

2.怎样理解重点句子？

二、上册仿写句子学问盘点。

复习巩固

复习巩固

1.仿写句子。

仿写句子是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。

2.仿写的要求

留意例句的修辞手法，像比方、对偶、排比等。留意不要脱离话题。要保证句子结构相同。留意色调全都。

3.怎样仿写句子。

（1）要保证句子结构相同。

如:老师的四周飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的才智的花朵。→农夫的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农夫播下的期望的种子。

（2）留意色调全都。

如:假如没有抱负，人生就像一只无舵的航船，飘漂移荡，没有方向。?如要没有抱负，人生就像__________，__________,__________。→一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。

4.怎样理解重点句子。

（1）抓住重点词语或难理解的词语去理解。如：“只要动脑筋，坏事有时也能变成好事”这句话中“动脑筋”是重点词，它的意思就是“擅长思考”。全句的意思是“遇到糟糕的事情，不要慌张失措，要镇静冷静，动脑筋想方法”。

（2）有些比较长的句子，不简洁理解，可接受“抓主干带枝叶”的方法去理解。

（3）联系上下文理解句子的意思。

本册新学学问点

本册新学学问点

1.理解句子。

读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

2.仿写句子。

读读下面的句子，照样子写一写。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，秀丽极了。

（1）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，。

（2）下课了，同学们在操场上活动，，处处欢声笑语，吵闹极了。

3.仿写句子。

读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？

例：雾把大海藏了起来无论是海水船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

4.理解句子。

读读下面的句子，说说好玩在哪里。

（1）“我要把大海藏起来”于是，雾把大海藏了起来

（2）顽皮的风拿了我的手绷，擦过了汗扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了。

二班级对仿写句子的把握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法句子的仿写和对关键句、总结句以及中心句等一些重点句子的理解。在二班级下学期又复习巩固学习了“边读边想象画面”“仿写诗歌”等5个学问点。

1.边读边想象画面。（课本24页）

2.仿写诗歌。（课本25页44页）

3.仿写句子。（课本47页113页）

4.仿写排比句。（课本53页）

5.理解句子。（课本66页88页）

二班级下学期对仿写句子和理解句子把握运用比二班级上学期难度要更大一些。在把握仿写句子和理解句子一些基本方法的基础上，二班级下学期又复习、巩固了“边读边想象画面”“仿写诗歌”“仿写排比句”等学问点。

1.照样子，写句子。

2.发挥想象，写句子。

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