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2024年义务教育劳动课程标准(2022年版)考试题库及答案15

（5个题型共94题）

一、单选题(共计24题,每题1分)

1.下列选项中，不属于木工常用工具的是（）。

A.手工锯。

B.砂纸。

C.尖嘴钳（正确答案）。

D.锉刀。

2.劳动课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

A.核心素养（正确答案）。

B.成绩素养。

C.心理素养。

3.下列哪种锤子是一般家庭最常用的（）？

A.八角大锤。

B.救生锤。

C.检车锤。

D.羊角锤（正确答案）。

4.劳动核心素养主要包括劳动能力、（）、劳动习惯和品质、劳动精神。

A.操作观念。

B.劳动观念（正确答案）。

C.动手观念。

5.下面哪一项不属于劳动精神的内容（）？

A.敬业奉献。

B.认真负责（正确答案）。

C.甘于奉献。

D.追求卓越。

6.下列哪个不属于厨余垃圾（）？

A.过期食品。

B.剩饭剩菜。

C.鱼刺和骨头。

D.废弃的金属勺子（正确答案）。

7.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，

知行合一、学创融通，倡导（），激发学生参与劳动的主动性、积极

性和创造性。

A.“做中学”“学中做”（正确答案）。

B.评价内容多维、评价方法多样。

C.学生自理、自立能力。

D.“劳动是一切幸福的源泉”。

8.在超市购物时，我们需要关注食品和用品的保质期，这和我们的健

康息息相关。下列食物中保质期相对来说比较短的是（）。

A.奶粉。

B.糖果。

C.蛋糕（正确答案）。

D.饼干。

9.劳动课程围绕（）生活劳动、生产劳动和服务性劳动，根据学生经

验基础和发展需要，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元。

A.学习。

B.日常（正确答案）。

C.生活。

10.下列作物可用扦插来种植的是（）。

A.水稻。

B.小麦。

C.番薯（正确答案）。

D.花生。

11.劳动项目安排依据（）大类劳动教育内容及（）个任务群在各学

段的分布设计。

A.一；二。

B.二；五。

C.三；十（正确答案）。

D.四；十。

12.（）是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程目标

实现、保障劳动教育实施效果等具有重要意义。

A.学校资源。

B.劳动计划。

C.劳动课程评价（正确答案）。

D.劳动场域。

13.劳动课程(5-6年级)学段目标，通过掌握家庭生活中常用的清洁

与卫生、整理与收纳基本技能，使学生进一步增强生活自理能力和（）

能力，初步具有家庭责任感。

A.公共服务。

B.创造能力。

C.家务劳动（正确答案）。

D.团队合作。

14.劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过

程中形成和发展的，在（）中秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质。

A.生活。

B.劳动实践（正确答案）。

C.学习。

15.课程理念中，强调（）。

A.劳动创造美好生活（正确答案）。

B.劳动是痛苦的。

C.劳动可有可无。

16.在中国传统节日到来之际，让学生设计、制作灯笼，这属于（）

劳动任务群的内容。

A.现代服务业劳动。

B.新技术体验与应用。

C.传统工艺制作（正确答案）。

D.工业生产劳动。

17.义务教育第二学段(3~4)年级劳动素养要求，能在日常生活劳动中

形成（）不怕困难的劳动精神。

A.不怕脏、不怕累。

B.勤俭节约（正确答案）。

C.精益求精。

D.不畏艰辛。

18.劳动课程的理念中，注重（）。

A.评价内容多维（正确答案）。

B.单一评价。

C.忽视评价。

19.学校要通过家长会、家长学校、家长开放日等不同方式引导家长

树立（）观念。

A.服务意识。

B.劳动教育（正确答案）。

C.核心素养。

D.劳动成果。

20.课程评价建议中，评价的基本原则不包括（）。

A.随意性原则（正确答案）。

B.导向性原则。

C.发展性原则。

D.系统性原则。

21.劳动课程的评价方法以（）评价为主，可以采用劳动任务单、劳

动清单、劳动档案袋等工具。

A.学习法。

B.表现性（正确答案）。

C.评价语。

22.劳动周是指（）设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度

和持续性的课外、校外劳动实践时间。

A.每学年（正确答案）。

B.每天。

C.每月。

23.在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，（）是学生实

践的启发者、指导者和呵护者。

A.生产。

B.劳动。

C.教师（正确答案