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借物喻人的作文400字（精选5篇）

借物喻人的作文400字（精选5篇）

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不

陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小

编整理的借物喻人的作文400字（精选5篇），欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

借物喻人的作文400字1我赞美高大挺拔的松柏，

我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我

更赞美默默奉献的落花。

花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。人们三三

两两地赏花，还有人拍照留念。可是，人们所看到的仅有盛

开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。可是

鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。

可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，

渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一

代供给营养。

在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。

我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，

成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园，却从

不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。教师是神圣的，所以，

有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有了教师，

才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的

争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。

其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。去年，一位

老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。

陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就

如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。

啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

借物喻人的作文400字2大风呼呼的吹，我看看有

什么树，没有掉叶子，没有掉一点东西的，梧桐树不行他掉

了满地的叶子，柳树也不行也在点叶子，我看了又看，看到

了一棵松树在哪里一动不动，没有掉一点东西，最终找到了。

在地方大的情景下，人们都在的是松树，因为松树不掉

叶子，到了夏天，只是落了一点的松汁，可是不会掉叶子，

一掉叶子就会满天的飞，弄得哪里都是叶子，十分的难扫，

并且也有不想扫那些的叶子，扫到了一堆，一吹风又该重新

再扫一遍，又吹风，又该重新再扫一遍，这样的循环怎样也

扫不完，尤其是刮大风的时候。

松树的品质有坚强不屈，不管遇到刮大风还是下雨雪，

不管遇到干旱还是洪水，从来都是那么坚强不屈。

在我们的生活中，也有像松树这样品质的人。交警。交

警就是像松树品质的人，交警可是遇到刮大风还是下雪，从

来都站的直直的，指挥着车辆的前进。

在刮大风的时候，交警在值岗处站的一动不动，要是我

早就站的歪七扭八的了，哪像交警那么不怕任何的困难，从

来都是那么的坚强。在下雨的时候，下着雨交警还在，指挥

着车辆的前进，要是我遇到下雨早就回家避雨去了。

这就是坚强的交警。

借物喻人的作文400字3一盒盒粉笔放在讲台桌前，

一个个用完的粉笔，粉笔牺牲了他自我，让我们学习知识。

而此刻的我们还不明白学习的重要性，浪费了很多粉

笔，而讲台桌前，不只是一盒粉笔，我们先下虽然是年级第

一名，但我们的知识并不牢固。

教师在一点一点的教我们知识，把我们不明白的都告诉

我们，但这样我们有的人上课的时候还是发呆，就算教师讲

一点的课也不觉得累，而过了今日，我们就忘了一些东西。

在上一学期里，在最终几周，我们下课了不是去小便就

是写作业因为快期末考试了，教师得我们留的作业很多，我

们虽然很累，但还是要写，就为了拿下年级第一名，我们每

个人都想多考一些，要不然就对不起教师，交了我们十周。

上一学期的最终一大周里，只要有的复课教师请假，教

师就会上语文，我们也想这样，一节课教师能讲很多的东西，

我们不会的，和重点的教师都会多讲几遍，粉笔也不只用了

一盒。

在这学期里，教师说了这学期仅有八大周，我本来很开

心可是一想，一共八个单元，我们只能一大周讲两个单元才

有复习时间。

这就是我们的教师，就像粉笔一样。

借物喻人的作文400字4严寒的冬天，腊梅花处处

盛开。