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初中历史七年级上册1-6课复习重点

第1课

使用打制石器的时代（从群居生活到氏族生活）

元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

云南省元谋县；距今约170万年；能制造工具，知道用火；

直立人遗址

北京人：北京西南周口店龙骨山上；距今约70万—20万年；

体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

使用打制石器、木棒；（生产工具）采集、狩猎；会使用天然火，会保

存火种；

社会组织——过群居生活，

地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的

山顶洞人，距今约三万年；体貌特征：已经具有现代人类的特征；

生产工具：已掌握磨光和钻孔技术，磨制了骨针；已会人工取火。

已经有了审美的观念。

第2课

使用磨制石器的时代（原始的农耕生活）

河姆渡居民约7000年前长江流域浙江余姚河姆渡

使用磨制石器、骨耜翻土耕种。

种植水稻，饲养猪狗等家畜；建造干栏式房屋，木结构水井。使用

天然漆。

半坡居民约6000年前黄河流域陕西西西安

使用磨制石器、耒耜：用于翻土，耕作

种植粟，饲养猪狗等家畜；建造半地穴式圆形房屋，会烧制彩陶、有

乐器（陶埙）、会纺织、制衣（骨针、骨锥、纺轮）等。

我国原始农耕居民培植世界上最早的水稻（长江流域）和粟、黍（中国北方地区）

原始农业兴起和发展标志：种植农作物，饲养家畜，组成聚落生活、使用磨制石

器。

原始农业兴起的意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第3课

部落联盟时期

炎黄联盟形成华夏族：

阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。结果：炎黄联盟逐渐形成为华夏族。炎

帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。

人文初祖

炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，

会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。

黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指

南车。

黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫

丝。

禅让制：继黄帝之后，尧用“禅让制”推举出部落联盟首领舜、舜之后是禹。

第4课

夏商周时期（奴隶社会时期）——早期国家产生和社会变革（东

周分春秋时期、战国时期）

夏朝：约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天

下”变成了“家天下”。桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

商朝：约公元前1600年汤建立商朝。盘庚迁都至殷，商朝统治稳定下来。

商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，在牧野大战，周武王

灭商建周。

西周：

建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

实行分封制，目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。

内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授

予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封。

意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

实质：确立了周王朝的社会等级制度。（周天子→诸侯→卿大夫→

士）

国人暴动：公元前841年周厉王时发生

西周灭亡：公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

第5课

青铜文明：夏商西周时期

原始社会后期：出现青铜器。夏商周时期：是我国青铜文化的灿烂时期

青铜器用途：饮食、祭祀及军事等，功能：由食器发展到礼器。

特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

成分：铜、锡、铅；铸造方法：泥范铸造法

商朝青铜器代表：○1司母戊鼎（迄今世界上出土最重青铜器）；○2四羊方尊