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新工科背景下概率论与数理统计实践教学改革
目录
1.内容描述..............................................2
1.1新工科背景下的需求..................................3
1.2传统概率论与数理统计教学的现状与挑战................4
1.3本文旨在............................................5
2.实践教学改革的目标.....................................6
2.1培养学生的应用能力..................................7
2.2提升学生的科研素养..................................8
2.3促进理解和掌握理论知识..............................9
3.实践教学改革的思路....................................10
3.1课程内容的调整与优化...............................11
3.1.1融入数据科学与深度学习等前沿内容...............12
3.1.2设计与实际问题相结合的案例分析.................13
3.1.3强化数据分析和可视化技能.......................15
3.2教学方法的多元化...................................16
3.2.1引入项目式学习.................................18
3.2.2推广数据竞赛和应用研讨.........................19
3.2.3鼓励学生自主学习和探索.........................20
3.3教学资源的丰富和更新...............................22
3.3.1利用云计算平台和开源工具.......................23
3.3.2搭建线上学习平台和数据共享库...................24
3.3.3引入行业数据和真实案例.........................26
4.实践教学方案设计......................................27
4.1案例教学与项目练习.................................28
4.1.1案例展示.......................................29
4.1.2项目练习示例...................................30
4.2竞赛和挑战活动.....................................31
4.2.1数据挖掘竞赛...................................33
4.2.2统计建模挑战赛.................................33
4.3在线学习平台建设与资源整合.........................35
4.3.1平台功能介绍...................................36
4.3.2数据资源整合与开放.............................37
5.实践教学成果与评价....................................38
5.1实践教学成果体现...................................39
5.2教学效果评价指标...................................41
5.3未来研究方向.......................................42
1.内容描述
在新工科教育理念的指引下，概率论与数理统计作为一门基础性学科，其在培养学生逻辑推理、数据分析与决策能力方面起到了不可替代的作用。在传统的概率论与数理统计教学中，往往侧重于理论知识的传授，如理论推导、公式记忆等，而实践教学环节常被忽视。在新工科背景下，这种教学模式已明显脱离当代社会科学进步的实际需求，未能紧密结合
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