小学生安全教育读.pptVIP

1、学会看安全用电标志。

红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。2、了解电流通过人体会造成伤亡。

凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。3、通常水也是导电的。电器用品要注意不要沾上水，所以不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。不能用湿手接插头，这样容易触电。4、发现有人触电要设法及时关断电源。不要用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。木头、橡胶、塑料不导电，叫绝缘体，这些工具可以直接接触电源，不会引起触电，可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。

5、认识了解电源总开关。

学会在紧急情况下关断总电源。6、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。7、不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。

哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在父母的指导下进行。8、见到脱落的电线时，千万要躲远。

对于裸露的线头，更不能用手碰。9、电闸盒旁，危险重重。

别在电闸附近玩耍，不可随意动闸，以免发生短路，漏电等危险。10、雨天防雷电。

遇到下雨打雷打闪，要关掉电视、音响，拔掉电源插头。安全用电电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、电吹风、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：1、各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部。2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦煳的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。3、电吹风、电饭锅、电熨斗等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时也要注意避免烫伤。4、要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，电器在工作时，不能将手指指向或伸入电器内。安全用电天有不测风云，用电时一旦疏忽产生违规操作，就可能发生触电事故，这时应该如何处理？可以让学生先运用自己的经验演示，有的学生会说立刻用手去拉触电者；有的学生会说应首先拨打电话呼救；有的学生会说赶紧逃离现场；触电时很容易起火，有的学生会说赶快用水浇灭……等等说法。这些错误的做法，教师不要指正。而是让学生通过看视频，再讨论与反思自己的方法是否科学。最后小组合作表演，一旦发生触电事故，应迅速、果断、正确地进行紧急救护。根据不同的内容可以分三个片段进行表演：片段一：切断电源，关闭总开关或者用绝缘良好的钢丝钳等工具切断电源。补充说明什么是绝缘良好。片段二：用干燥的木棒使触电人脱离电源，要注意不能用手去接触触电的人，防止救护者触电。片段三：向120、110紧急呼救，向医院求助，并对失去知觉的触电者及时进行人工呼吸。通过紧张而严肃的演练，使学生明白自己个人的经验不一定是正确的，按自己的经验去操作有时可能会给自己或他人带来难以挽回的损失和灾难，我们只有相信科学，运用科学才能巧妙脱离危险，降低损失，减少伤害，达到自救和救人的目的。小学生安全教育读本

《我的安全我知道》

第一章安全用电

说课稿丰城市新城学校江妍用电安全说教材分析说教学内容说教学方法说教学过程说教学反