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初中信息技术浙教版八年级下册第一单元第5课《制作角色
动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
通过制作动画作品中不同姿态的角色元件,进一步熟练手绘角色的技巧,初步学会利用关键
帧制作角色动画的方法。
2学情分析
八年级下的学生思维非常活跃,具有一定的自学能力和动手能力,具备相当的信息素养。教师
应把课堂尽量地还给学生,让学生做真正学习的主角,而作为教师更多地是一个启发、引导和
解难的角色。同时依据学情分层教学,对于基础较弱的学生要求能模仿教学范例,在制作过程
中掌握相关的动画制作技能。对于一般基础的学生,要求能运用所学技能制作与教学范例不
一样的动画作品。而对于基础较好的学生,引导其制作完全由学生自己独立构思的动画作品。
3重点难点
常用工具的综合运用,制作不同姿态的角在色元件。
综合运用常用工具绘制元件、制作逐帧动画的方法,角色的性格表现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】《制作角色动画》案例
1、情景导入阶段5分钟
课堂前进行作业的回顾点评,学生进入LearnSite平台(图一)的“我的作品”,查看自己上一
课的作业情况、教师对作业的评价内容。接着教师以问题牵引:“观看动画,你们观察到了什
么,印象最深刻的是什么呢?”,教师引导学生到平台上自行观看“唱脸谱”Flash动画(图二),
学生看到一个个不同颜色的京剧脸谱代表了不同的京剧角色,从而使课堂气氛一下子就活跃
了起来,很好地引入了新课《制作角色动画》。
设计意图:激发学生的学习兴趣,为后面的“先学”做好铺垫。LearnSite平台上的视频、动
画、音乐等多媒体资源能给情景的创设带来便利。
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