北师大版数学七年级下册第六章《概率初步》复习教案 .pdfVIP

北师大版数学七年级下册第六章《概率初步》复习教案 .pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教育精选

第六章概率初步

教学目标

(一)教学知识点

1.回顾本章的内容,梳理本章的知识结构,建立有关概率知识的框架图.

2.用所学的概率知识去解决某些现实问题,再自我回忆和总结出实验频率与理论概

率的关系.

(二)能力训练要求

1.初步形成评价与反思的意识.

2.通过举例,进一步发展学生随机观念和统计观念.

3.学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.

4.形成解决问题的一些策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精

神.

(三)情感与价值观要求

1.积极参与回顾与思考的过程,对数学有好奇心和求知欲.

2.在数学活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心.

3.形成实事求是的态度.

教学重点

引导学生回顾本章内容,梳理知识结构,共同建立有关概率知识的框架图.

教学难点

结合实例,理解实验频率和理论概率的关系.

教学方法

交流——引导——反思的方法.

.

教育精选

教具准备

多媒体演示.

教学过程

Ⅰ.根据问题,回顾本章内容,梳理知识结构.

1

[问题1]某个事件发生的概率是,这意味着在两次重复试验中,该事件必有一次发

2

生吗?

1

[生]某个事件发生的概率是,是指当实验次数很大时,这个事件的实验频率稳定

2

于它的理率概率,但我们在前面做过的大量实验中还发现,实验频率并不一定等于理论

概率,虽然多次实验的频率逐渐稳定于其理论概率,但也可能无论做多少次实验,实验

频率仍是理论概率的一个近似值,而不能等同于理论概率,两者存在着一定的偏差,应

该说,偏差的存在是正常的,经常的.

[师]这位同学通过大量的实验,真正理解了事件发生的频率与概率之间的关系,真

正体会到了概率是描述随机现象的数学模型,而数学频率与理论概率不能等同,两者存

在着一定的偏差,例如,在理论上,“随意抛掷一枚硬币,落地后国徽朝上”发生的概

1

率是,但实验100次,并不能保证50次国徽朝上、50次国徽朝下,事实上,做100

2

次掷币实验恰好50次国徽朝上,50次国徽朝下的可能性仅有80%左右,因此,概率的

实验估算、理论计算以及频率及概率的偏差等应是理解概率不可分割的整体.

现代社会中有很多的抽奖活动,其中一个抽奖活动的小奖率是1%,是否买100张

奖券,一定会中奖呢?

[生]不一定,这和刚才的道理是一样的.

[问题2]你能用实验的方法估计哪些事件发生的概率?举例说明.

[生]例如可以用实验的方法估计50个人中有2个人生日相同的概率.

.

教育精选

[生]还可以用实验的方法估计6个人中有2个人生肖相同的概率.

[生]著名的投针实验,就是用实验的方法估计针与平行线相交的概率,而且通过此

实验还有一个伟大的发现,针与平行线相交的概率P与π有关系,于是人们用投针实验

来估计π的值,而且我们把这种用投针实验来估计π的值的方法叫蒙特卡罗方法,随着计

算机等的现代技术的发展,这一方法已广泛应用到现代生活中.

[生]我们还可以用实验的方法估计从一定高度掷一个啤酒瓶盖盖面朝上的概率.

[生]用实验的方法来估计从一定高度落下的图钉,落地后针尖朝地的概率.

……

[师]可以说这样的例子举不胜举,而我们通过实验的方法估计这么多事件发生的概

率的目的是理解“当实验次数很大时,实验频率是稳定于理论概率,由此来估计理论概

率”这一事实的,从而也培养了同学

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
文档贡献者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档