2024秋新人教版数学1年级上册课件 2.6~9的加、减法第1课时 6和7的加、减法.pptx

二6——10的认识和加、减法2.6——9的加、减法第1课时6和7的加、减法

1.理解6、7的加、减法的计算方法，并能正确计算。(重点)2.能根据一幅图写出加法算式和减法算式。（难点）学习目标

回顾复习6156426336246157167257347617527436的组成7的组成

探索新知一共有几朵花？看图写算式6的加、减法

探索新知从女孩角度看：左边摆5朵右边摆1朵5和1合成6→5+1=6求一共有几朵，就是将左、右两边的合起来，用加法计算，列式为5+1。

探索新知从男孩角度看：左边摆1朵右边摆5朵1和5合成6→1+5=6求一共有几朵，就是将左、右两边的合起来，用加法计算，列式为1+5。

探索新知去掉一边，另一边还剩几朵花？看图列减法算式

探索新知从女孩的角度看：一共有6朵，拿走左边的1朵，求还剩几朵，用减法计算，列式为6-1=5。

探索新知从男孩的角度看：一共有6朵，拿走左边的5朵，求还剩几朵，用减法计算，列式为6-5=1。

探索新知4+2=□2+4=□6-2=□6-4=□66425+2=□2+5=□7-2=□7-5=□7752一图四式6和7的加、减法的计算方法摆一摆，填一填。

探索新知3+3=□6-3=□63

1.(教材P44做一做)随堂小练3+4=□4+3=□7-3=□7-4=□7743做一做

1.说一说图的意思，再计算。当堂检测原来有5个盒子，小熊又搬来1个，问：一共有几个盒子？求总数，用加法计算。原来有6个盒子，小熊搬走了2个，问：还剩下几个盒子？求部分，用减法计算。1624

2.（）里最大能填几？当堂检测（1）3+（）77-（）3+（）3+（）3+（）3+（）（2）7-（）37-（）7-（）7-（）730123012333

课堂总结通过这节课的学习，我们掌握了6、7的加减法，并能根据一幅图写出加法算式和减法算式。5+1=61+5=66-1=56-5=1

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结一图四式把两部分合在一起，求一共有多少知道总数和一部分，求另一部分列两个加法算式列两个减法算式

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞