2025届高考语文复习：信息类文本阅读文本结构思路常规技巧指导+课件.pptxVIP

;学习目标：;客观题考查;选择题3——论据判定;选择题3——论据判定;主观题考查;现代文阅读1（信息类）;现代文阅读1（信息类）;现代文阅读1（信息类）（二轮训练）;（二）2021年模拟精题;;考点一：论点、论据、论证;1.论据的类型和作用;题型：材料x使用了哪些论证手法？请简要说明。;2.论证方法及作用;2.论证方法及作用;4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）;4.材料二论证方法多样，试举出两种并简要分析。（4分）;考点：论证结构;论证结构是指议论文的行文思路和基本结构，一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成，遵循“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”的“三段论”模式。

引论处于开头，必须明确论题或提出论点；本论就是主体，应选用论证材料并分层次论证观点；结论处于结尾部分，归纳总结全文，重申观点。;从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式和分总式。有的文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。【总分式结构先总说后分说，总说提出中心论点，分说横向分解论点，论证中心。】“总分”结构中的“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本论证分析部分，其内部层次有：;从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式和分总式。有的文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。【总分式结构先总说后分说，总说提出中心论点，分说横向分解论点，论证中心。】“总分”结构中的“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本论证分析部分，其内部层次有：;【新高考Ⅱ卷】请简要分析文章的论证结构。(4分);【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

文章开头先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性，“为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重”；

接着从青年人的角度提出论点，“由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长”；

然后从“不能做什么”的???线意识角度论述“五不”的具体内容，“归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从‘五不’来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单”，这“五不”分别为“不伤害”“不偷盗”“不造假”“不浪费”“不盲从”；

接着从“能做什么”基准意识角度论述“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”的具体内容。

可见文本采取了总分式论证结构，层次清晰，逻辑严密。;考点：行文思路和论证思路的区别;;2021年新高考Ⅰ卷【“莱辛”《拉奥孔》】各段落中心内容;2021年新高考Ⅰ卷【“莱辛”《拉奥孔》】;（摸底考试）请简要梳理材料一的行文思路。(6分);;论证思路;【解析】

本题考查学生分析材料论据、梳理论证思路，以及概括文本的能力。可把重点放在分析论证思路上。1点2分，2点3分，3点4分。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

朱自清《论百读不厌》思考的是“百读不厌”作为评价标准在不同时代的不同内涵。文章一开始用诗句引出“百读不厌”，提出疑问，经典令人“百读不厌”可以理解，与经典的阅读目标完全不同的诗文小说是何以教人百读不厌呢？通过分析诗文出结论，阅读的人身份不同，阅读目的不同，“百读不厌”的内涵的阅读趣味，得了差别。随着时代的发展，尤其是五四之后，封建社会的结束和新文学的成，趣味和快感不再是文学作品追求的首要，百读不厌也不能再继续成为文艺作品的主要评准。最后，作者再提出了文艺作品在现代“百读不厌”的新标准：意义和使命是不可少的，但也要有高级的趣味，不仅作者需要牢记创作的边界，读者也要提升自身的阅读审美。

;论证特点;论证特点;（2023山东高考模拟卷）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）;5.材料一最大的论证特点是层层深入、环环相扣，请对此加以分析。（6分）;明确论证特点考查的要点

以及其变形题型;论证语言的特点/论证语言的严密性;4．材料一是一篇典范的议论文，请简要分析其论证语言特点，并举例说明。(4分);论证严密性/客观性/有说服力;论证严密性/客观性/有说服力;（八省联考）5.有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分）;6.比较不同材料的异同;6.比较不同材料的异同;6.比较不同材料的异同;7.用文本内观点分析文本外材料;7.用文本内观点分析文本外材料——01.给出一句话;7.用文本内观点分析文本外材料——01.给出一句话;7.用文本内观点分析文本外材料——01.给出一句话;7.用文本内观点分析文本外材料——01.给出一句话