2024秋新人教版数学1年级上册课件 第1单元 5以内数的认识和加减法 第6课时 减法.pptx

第6课时减法义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法1

314154里的数是多少？

探究点1：理解减法的含义还剩几个气球？1

读作：4减1等于3。…减号－4用小圆片来摆一摆刚才的过程。13=去掉用“－”表示。你会读吗？

读作：4减1等于3。…减号－4用小圆片来摆一摆刚才的过程。13=去掉用“－”表示。你会读吗？

看图说一说算式表示的意思。5－1＝44－2＝2

5－3＝你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？探究点2：5以内减法的计算方法？2“得数2”是怎么算出来的？2

35从5倒着数，5、4、3，还剩2只。2

2.画一画，填一填。4-1＝34-＝2231314224134

3.涂一涂，填一填。23－1＝4－1＝5－2＝33

5－＝411.

2.532325－

3.4213－－

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。2.计算减法可以用倒着数和利用数的分成等方法。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞