外研版高中英语必修五课件拓展阅读.docx

外研版高中英语必修五课件拓展阅读

目录

一、教学内容

1.1阅读材料选择

1.2阅读技巧与策略

1.3文化背景知识

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2纸质资源

4.3多媒体资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与拓展

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3互动交流

8.4展示与评价

九、板书设计

9.1关键词

9.2思维导图

9.3重点句型

9.4文化差异

十、作业设计

10.1巩固练习

10.2拓展阅读

10.3小组活动

10.4自我评价

十一、课件设计

11.1教学内容呈现

11.2互动环节设计

11.3文化背景介绍

11.4评价与反馈

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

12.4教学内容优化

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读推荐

13.3网络资源

13.4学科交叉融合

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

14.3学生反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1阅读材料选择

选择具有代表性的拓展阅读材料，如外研版高中英语必修五的相关文章。

1.2阅读技巧与策略

指导学生运用略读、寻读、精读等阅读技巧。

培养学生通过上下文猜词义、判断推理等阅读策略。

1.3文化背景知识

提供与阅读材料相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解文本。

二、教学目标

2.1知识与技能

学生能够掌握阅读技巧和策略，提高阅读理解能力。

学生能够运用所学知识进行拓展阅读。

2.2过程与方法

学生通过自主学习、合作探究的方式，提高解决问题的能力。

学生能够运用网络、纸质等多媒体资源进行拓展阅读。

2.3情感态度与价值观

学生能够尊重不同文化，拓宽国际视野。

三、教学方法

3.1任务驱动法

教师设计具有挑战性的任务，引导学生主动探究、解决问题。

3.2合作学习法

学生以小组为单位，共同完成任务，培养团队协作能力。

3.3情境教学法

教师创设情境，让学生在真实的环境中运用所学知识。

四、教学资源

4.1网络资源

利用互联网查找与阅读材料相关的资料，丰富教学内容。

4.2纸质资源

收集与阅读材料相关的报纸、杂志、书籍等纸质资源。

4.3多媒体资源

使用多媒体课件、视频、音频等资源，提高教学效果。

五、教学难点与重点

5.1难点

长难句的理解、词汇的猜义、文化背景的把握。

5.2重点

阅读技巧与策略的运用、学生阅读能力的提高、文化素养的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具

计算机、投影仪、多媒体课件等。

6.2学具

学生用书、笔记本、网络设备等。

七、教学过程

7.1导入

通过提问、讨论等方式，引发学生对拓展阅读的兴趣。

7.2新课呈现

使用多媒体课件，呈现拓展阅读材料，引导学生关注关键信息。

7.3实践与拓展

学生以小组为单位，运用阅读技巧与策略，完成任务。

八、学生活动

8.1自主学习

学生自主选择拓展阅读材料，提高自主学习能力。

8.2合作探究

学生以小组为单位，共同讨论阅读材料，培养团队协作能力。

8.3互动交流

学生通过问答、分享心得等方式，进行互动交流。

8.4展示与评价

学生对阅读成果进行展示，教师进行评价，提高学生的自信心。

九、板书设计

9.1关键词

在黑板上写出阅读材料中的关键词，帮助学生记忆。

9.2思维导图

利用思维导图，梳理阅读材料的主要内容。

9.3重点句型

板书重点句型，便于学生模仿和运用。

9.4文化差异

板书与阅读材料相关的文化差异，引导学生关注。

十、作业设计

10.1巩固练习

设计相关练习题，巩固阅读技巧与策略。

10.2拓展阅读

推荐与阅读材料相关的拓展阅读材料，提高学生的阅读量。

10.3小组活动

设计小组活动，促进学生合作、交流、共享。

10.4自我评价

学生对自己的阅读过程进行自我评价，提高自我认知能力。

十一、课件设计

11.1教学内容呈现

利用多媒体课件，生动、形象地呈现教学内容。

11.2互动环节设计

设计具有趣味性、挑战性的互动环