第二单元+第一课+信息的编码与解码-+课件+2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册.pptxVIP

第1课信息的编码与解码第二单元互联网信息传输

第1课学习目标1我能够理解信息的基本概念学习目标我能掌握信息的基本特征，并能举例说明23我能理解信息编码的概念、意义和作用，能准确举例说出生活中多种信息编码形式。我能通过对不同编码信息的解码案例分析，培养分析问题、解决问题的能力4

第1课课堂导入问题情境这些网络信息是怎样实现远程传输的呢？学校将要举行体艺节，每班要在教室门外的宣传栏中设计一块板报，用历年中国健儿参加奥运会的荣耀时刻和显赫战绩来鼓励本班的运动健儿们拼搏奋进。老师希望丽丽和小睿可以合作完成这个任务。于是，丽丽和小睿利用周末时间在网上查找了许多中国健儿打破记录、荣获金牌的信息。

第1课学习内容一信息的概念二信息的特征学习内容三信息编码与二进制四信息解码

一、信息的概念第1课学习内容闭上眼睛，感受四周的动静，听听你能听到什么，感受一下你能察觉到什么。信息无处不在，无时不有

一、信息的概念第1课学习内容信息的本质是用来消除事物的不确定性，不确定性越大，包含的信息量越多。

一、信息的概念第1课学习内容猜数字游戏指定一名“出题者”和三名“猜数者”。出题者负责在心里选定一个1-100之间的整数，这个数字就是谜底。出题者会根据猜数者的答案给出提示，提示只有“比这个数字大”或者“比这个数字小”这两种情况。

一、信息的概念第1课学习内容信息的定义：信息是通过符号（如文字、图像等）、信号（如有某种含义的动作、光电信号等）等具体形式表现出来的内容。

通过网络，信息可以打破时空限制进行传递，我们坐在家里就可以知道世界各地发生了什么事，天气怎么样。第1课学习内容二、信息的特征传递性

网络是一个开放的信息传播平台，任何人都可以在互联网上共享信息。第1课学习内容二、信息的特征丰富性

丽丽在查找资料时发现，每一次的赛事结束后，中国健儿的骄人成绩就会马上出现在网络上。第1课学习内容二、信息的特征时效性

丽丽有哪些信誉好的足球投注网站时发现，即使是多年前的奥运会资料也十分容易被查到，这是因为很多网站上都有自己的数据存储系统和信息检索系统，能够储存大量的数据，并能实现快速检索。第1课学习内容二、信息的特征存储性

第1课学习内容二、信息的特征交互性信息的传播者和接收者可以进行双向交流

网络传播的信息不一定都是真实可信的，我们要注意辨别信息的真伪。第1课学习内容二、信息的特征真伪性

（1）气象台通过各大网络媒体发布，台风已在半小时前登录；（2）丽丽在网上找到了某位运动员历年参加奥运会的优异战绩；（3）老师通过聊天软件的”群功能“告知学生节后的返校安排;（4）丽丽通过微博提问如何清理油污，得到许多网友的回答；（5）小睿看到某公众号发布的新闻与官方通报的细节内容不符；（6）据统计，截止2023年12月，我国网民规模达10.92亿人。时、传存、丰交、传丰、传真伪丰、传以下各项分别体现了网络信息的哪些特征？

你知道这些图片在发送和接收时，经历了什么过程，发生了哪些变化吗？第1课学习内容三、信息编码与二进制丽丽不仅找到了奥运健儿们的比赛获奖信息，还保存了许多他们在赛场上的精彩图片，并通过聊天软件把这些图片发送给老师，准备将它们打印出来张贴在宣传海报上。

第1课学习内容三、信息编码与二进制二进制的概念：在计算机内部，有两个基本的数字，分别为0和1，我们在手机、计算机上看到的图片在机器内部也是以0和1的形式存储和传输的。

第1课学习内容三、信息编码与二进制六十进制十进制二进制七进制十六进制

第1课学习内容三、信息编码与二进制信息编码：是运用不同的代码与各种信息的基本单位建立一一对应的关系。

第1课学习内容三、信息编码与二进制

信息解码是指经过编码的数字、符号等还原为信息的过程，与编码过程相对应。四、信息的解码第1课学习内容

1．信息的本质是消除事物的不确定性，不确定性越大，信息量就越多。2．信息的特征。传递性、丰富性、时效性、存储性、交互性、真伪性。3．信息编码是运用不同的代码与各种信息的基本单位建立一一对应关系。4．信息解码是指将经过编码的数字、符号等还原为信息的过程。第1课课堂总结

第1课拓展与提升迄今为止，人类共经历了五次信息革命。语言的产生文字的创造印刷术的发明电报、电话、广播、电视等的发明和应用计算机与现代通信技术的结合