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名人故事演讲稿11篇

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备

工作。在日常生活和工作中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，大家

知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的名人故事演讲稿，欢迎阅读

与收藏。

名人故事演讲稿1

老师们，同学们：

大家下午好！我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。

爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那

所学校既偏僻又破旧，校舍是由废弃的农场改造而成的，学生最多时

也没过百，一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐

园。加上伯明罕，学校共有三名教师，这两名教师因为忍受不了学校

的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长

坚守在学校。伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一

个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。他吃住都在学校，环境

恶劣，条件艰苦，除了学生，一年难得见到几个人，这些对他来说都

不算什么，最令他受不了的是，每年他都得几次徒步40里地到当地的

教育部门送各种报表。

有些报表在他看来纯属浪费时间，毫无一点用处。比如有一个报

表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村

学校，校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地

拒送这张表格，没过多久，教育部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘

的学校，警告伯明罕说，如果再不按时报送他们所要求的各种报表，

他们就将关闭这所学校。从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再

也不敢怠慢。前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格

送上去后就如同石沉大海，再无任何反应。这一年，伯明罕突发奇想，

决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上，

报上去后仍然没有得到任何反馈。第二年，他将数字在上年的基础上

又增加了一倍，仍然是没人理睬。此后数年，他都如法炮制，一次增

加一倍，不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的注意。直到有一年，

伯明罕望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真有这

么大面积校舍的话，那究竟有多大。计算出的结果令他大吃一惊，他

上报的“学校”太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且远大于爱

尔兰的任何一所学校，甚至还大于剑桥大学和牛津大学。伯明罕暗自

猜测，校舍面积不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反

馈，但也没人来学校找事。

如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？伯明罕将

大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人

理睬。以后几年，伯明罕都成倍缩小数字，直到他告别学校，都没有

见到教育官员的影子。伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，

其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼，没有人需要这个

数字，他们需要的只是那张报表，不，他们连报表也不需要，需要报

表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制度。

多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了这段经历，他说：“我渐

渐认识到：条款、规章、规定或制度并不可恶，可恶的是那些随意制

订并机械而刻板地使用它们的官员们。这段经历给我的最大帮助是，

它让我实实在在、真真切切地领悟到了——什么叫形式主义，什么叫

官僚？！”

我的演讲结束了，谢谢大家！

名人故事演讲稿2

亲爱的同学们：

我向你们分享的是：“马云励志演讲稿：机会就在被抱怨的地

方”。

能站在这里，我感到非常光荣和谦卑。我从来没想过这一生中会

有机会来到联合国。非常感谢亚洲协会。

在十二岁的时候，我自己开始学英语，为了什么，自己也不知道，

只是觉得爱上了这门语言。那时，每天早晨5点我会骑车40分钟，到

杭州的酒店找外国游客，他们教我英语，我带他们游览城市作为交换。

从此以后，我开始有了个习惯，那就是用我自己的脑子来思考问

题，多花几分钟。当所有人都说对的时候，等几分钟；当所有人都说

不的时候，也等几分钟，仔细地想一下事情本身。因为当你从一个不

同的视角看世界的时候，你也可能用不同的方式做事。

今晚，我深深地被所有这些创变者所鼓舞。在听他们的故事时，

我意识到世界上有那么多事情我可以做，有那么多事情我能做得更好，

有那么多事情我们能一起来做。今天我代表的不是自己，而是代表所

有那些和我一起工作的小人物、小企业。

1995年离开大学的时候，我告诉校长，自己要做个创业者，做互

联网。他问我：什么是互联网？我回答：我也不知道。他听我说了两