分享山水画的意境名师课堂实录 .pdfVIP

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文件编号:A4-35-B5-EE-F0

月日

13

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文件编号:A4・35・B5・EE・F0

教学过程实录

⑴Present

(老师出示学生照片:参加学校运动会,在舞台上表演体操,在食堂吃饭等)

T:Wehavedifferentfeelings.Howdotheyfeel?

(通过对图片的谈论,让学生从人物的表情和动作中尝试推断人物的情绪)

SI:Sheishappy.

S2:Theyarescared.

S3:Theyarehigh.

(2)Lookandsay

T:LookatthepictureatthetopPage40.Whodoyousee?

S:DannyandJenny.

T:Whatdoyouthinktheyaretalkingabout?

S1:Ithinktheyaretalkingaboutfeelings.

T:Doyouagreewithheridea?

S2:Yes,Iagree.BecauseDannylookssad.

T:Great!Lookatthenextpicture.Letuslearnsomevocabulayy

togowiththepicture.Repeatafterme(happy,sag,wrong,hurt,tired,enough)

(设计意图:培养学生分析、归纳、综合等能力。)

doyoufeel?

T:Lookatthiscartoon,HOW

S:Themiceareafraidofthecat.

S:Thecatisangry・

(设计意图:简单表达动物的各种情绪和心理状态,不能以自我为中心,要关心他

人。)

(3)Listenandread

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文件编号:A4・35・B5・EE・F0

Thestudentslistentotheaudiotapewiththeireyesclosed.Openyoureyes

andopenyourbook.Playtheaudiotapeagain.Thestudentsreadalongwith

theaudiotape.

(4)Practice

WorkwithapartneronLetusDoIt!

SI:Howdoyoufeeltoday?

S2:Ifeelhappy.Howdoyoufeel?

SI:Ifeelhappy,too.

S2:Letuslaugh!

(5)Summary

Howdoyoufeel?IfeelIam.

主要用来询问对方的感觉如何。回答:.或者

Howdoyoufeeltoday?

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