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四年级下册美术教案(全册)

1、知识目标：学生了解物体的形态变化和变形的原因，

研究绘画中的变形技巧。

2、技能目标：掌握绘画中的变形技巧，能够通过绘画表

现出物体的形态变化。

3、情感目标：培养学生对美的感知能力和审美情趣，鼓

励学生勇于创新和尝试。

教学重点：

通过研究绘画中的变形技巧，让学生能够表现出物体的形

态变化，培养学生的创新能力和审美情趣。

教学难点：

掌握绘画中的变形技巧，能够巧妙地表现出物体的形态变

化。

教学过程：

一、导入新课

1、老师出示一张图片，让学生观察并描述这张图片。

2、学生描述图片：这是一张画着一只猫的图片，但是猫

的形态有些奇怪。

3、老师引导学生思考：为什么猫的形态会变形？有哪些

原因导致猫的形态变化？

二、探索新知

1、老师讲解物体的形态变化和变形的原因，引导学生理

解。

2、老师示范绘画中的变形技巧，并让学生跟随练。

3、学生练变形技巧，尝试表现出物体的形态变化。

4、老师提供不同的物体图片，让学生尝试用变形技巧表

现出物体的形态变化。

5、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。

三、巩固练

1、老师出示一些物体图片，让学生尝试用变形技巧表现

出物体的形态变化。

2、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。

3、老师提供一些绘画题目，让学生尝试用变形技巧表现

出题目要求的物体形态。

四、总结评价

1、老师引导学生总结本节课的研究内容和收获。

2、学生分享自己的感受和体会，老师进行评价和点评。

3、布置下节课的作业。

本节课的主要内容是研究人物变形画的表现方法，了解生

活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。

通过观察和发现，学生可以提升观察和思维的品质，发现想象

和个性化创造的能力，养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研

究惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

教学重点是透过变形现象，寻找变形的规律和特点，教学

难点是通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。

教具准备包括课件、凸面镜、不锈钢勺子、画好变形后脸部线

条的作业纸和相框，学具准备包括彩色作业纸和2B铅笔。

在课前延伸环节，教师通过和学生互动，提高学生们的观

察力和记忆力，鼓励学生们用心观察，培养观察的能力。在课

堂探究环节，通过猜图激趣，观察发现，导入新课。学生们自

主研究，观察现象，发现生活中处处存在着变形的现象。

最后，通过本节课的研究，学生们可以更好地理解变形的

规律和特点，提高观察和思维的品质，培养想象和个性化创造

的能力，抒发热爱生活的情感。

2.研究春天的特点和变化，探究变化的魅力。

3.探究变形的特点和规律，通过游戏和创作体验变形的趣

味。

4.提高学生的观察力和创造力，培养他们的审美能力和表

现力。

5.展示作品，进行多元评价，激发学生的自信心和自豪感。

二、教学过程

1.导入：通过展示图片和视频，让学生感受春天的色彩和

变化，引出本节课的主题：变化的魅力。

2.讲解：讲解变形的特点和规律，介绍凸面镜和不锈钢勺

子的原理，让学生了解哈哈镜的制作方法。

3.合作探究：利用凸面镜和不锈钢勺子做游戏，探究变形

的特点和规律，通过已知的变形方法进行创作尝试。

4.精讲点拨：选择画的效果好的同学的作品，让孩子说一

下自己抓住哪些特点来画的，引导学生掌握变形时要抓住人物

脸上或者是体型上最突出的那一点，进行夸张。

5.巩固训练：提出作业要求，让学生观察小组内好朋友的

脸，捕捉他的特征，用变形的方法画出他的脸。

6.展示作业，多元评价：学生完成作业后，贴在黑板上预

先制作好的相框内，让其他同学猜猜画的是谁，从哪儿看出来

的？让被画的同学提意见，做哪些改正会更好。

7.教师小结，拓展延伸：总结本节课的研究内容和收获，

引导学生思考变化的魅力在生活中的应用和体现，拓展延伸相

关的艺术和科学知识。

三、教学反思

本节课通过游戏和创作的方式，让学生感受变形的趣味和

魅力，提