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同一首歌》教案

同一首歌》名师教案

教学目标：

1.认同《同一首歌》所表达的情感，积极参与歌唱。

2.通过演唱歌曲，感受和体验歌曲的情感内涵。

3.增强学生间的友谊与合作意识，感受合唱的效果。

学情分析：

小学六年级的学生对音乐各方面要素已经有了初步的了解，

能基本懂得用正确的呼吸及演唱方式演唱歌曲，对歌唱知识与

技巧也有初步的认识。但学生对音乐的表现力、对双声部合唱

的概念还需加强。

教学重点：

能够用和谐、统一的声音有感情的演唱歌曲《同一首歌》。

教学难点：

体验二声部合唱。

教学过程：

一、导入

老师：同学们，六年的小学生活很快就要过去了。现在是

我们在小学阶段的最后一年，在其慢慢的人生旅途中，小学六

年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的。大家曾经

一起研究、一起快乐、一起迷惘、一起长大。今天就让我们在

同一首歌的旋律中，回忆我们走过的美好时光。

二、新课研究

1.聆听歌曲，感受歌曲情绪、速度、演唱方式，引出双声

部合唱。同时展示学校建成和孩子们从刚进校园到即将毕业的

照片，引导学生回忆。

2.研究歌曲

聆听教师范唱一声部，同时请同学们思考回答：

1)A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？

2)教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？

3.二声部研究：

将歌曲进行润色，感受合唱的魅力。请同学们跟着老师用

“WU”演唱第二声部。

1)老师唱XXX，学生唱第一声部。

2)老师唱第一声部，学生唱第二声部。

3)加入歌词演唱。

4.歌词理解

1)你对歌词“大地知道你心中的每个角落”、“同样的感受

给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？

2)歌词的主题思想是什么？

老师引导学生理解歌词，探究其情感内涵。

5.歌曲介绍

6.总结

XXX老师引导学生思考，即将离开母校，你想对母校、

老师或者同学说点什么？

注：文章中的格式问题已经修正。