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产业发展

人工智能下菲律宾职业教育改革与发展路径探索

广西建设职业技术学院 陈红 张博闻 曹亮

摘摘要要：随着全球科技的飞速发展，人工智能（AI）校企合作，引入AI技术课程和实践项目，确保学

正逐步渗透到社会经济的各个领域，为职业教育带生掌握最前沿的技能和知识；另一方面，优化教育

来了前所未有的挑战与机遇。菲律宾作为东南亚资源分配，加大对偏远地区职业教育的投入，利用

重要经济体，其职业教育体系改革在应对AI时代数字化手段缩小教育差距。同时，鼓励职业教育机

的变革中显得尤为重要。本文旨在探讨菲律宾在构建立创新实验室和研发中心，激发学生创新潜

人工智能背景下职业教育的改革与发展路径，分析能，培养他们在AI领域的自主研发能力。此外，

当前职业教育体系面临的挑战，提出针对性改革策菲律宾还致力于构建国际化的职业教育交流平台，

略，以期为未来菲律宾职业教育发展提供参考。吸引全球优质教育资源，为菲律宾职业教育体系注

关键词关键词：人工智能；菲律宾；职业教育；改革；发展入新的活力。这一系列改革措施的实施，将助力菲

DOI：DOI：律宾职业教育体系在AI时代焕发新生，为国家的

10.12433/zgkjtz

长远发展奠定坚实的人才基础。

基金来源：2021年中国—东盟职业教育研究中心一、菲律宾职业教育现状分析

立项资助经费重点课题（一）职业教育体系概述

课题名称：菲律宾职业教育改革与发展研究菲律宾的职业教育体系主要由劳动就业部

课题编号：ZGDMKT2021ZD008（DOLE）下属的技术教育与技能发展署（TESDA）

负责管理和实施。TESDA依据《共和国法令第

菲律宾教育体系以其独特的“三足鼎立”结构7796号》成立，旨在培养高质量的、符合菲律宾

著称，即基础教育、高等教育和职业技术教育与培发展目标和重点领域需求的中层劳动力。菲律宾

训（TVET）三大体系并行发展。然而，在全球AI的职业教育机构包括公立和私立的职业技术学院

技术迅速普及的背景下，菲律宾职业教育体系面临（TVIS）、政府机构及民间社会团体等，提供多样

诸多挑战，如技能需求不匹配、创新能力不足、教化的教学和培训模式。

育资源分配不均等。因此，探索适应AI时代的职这些机构不仅注重理论知识的传授，更强调

业教育改革与发展路径，对于提升菲律宾劳动力素实践技能的培养，通过校企合作、工学结合等方

质、推动经济可持续发展具有重要意义。通过这一式，让学生在学习过程中就能接触到行业前沿技

系列改革举措，菲律宾的职业教育体系将更加适应术和实际操作，极大地提升毕业生就业竞争力。

AI时代的发展需求，不仅能为国家培养出一批批TESDA还定期根据市场需求和行业发展趋势调整

具备创新思维、高超技能的高素质人才，还能有效课程设置，确保教育内容与行业需求紧密对接。此

促进产业升级和经济结构优化，为菲律宾可持续发外，TESDA还积极推广远程教育和在线学习平台，

展注入强劲动力。为更多偏远地区的学生提供灵活的学习机会，努力