2017年浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题及答案(汇编)（解析）.pdf

2017年浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题及答案(汇

编)（解析）

1《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于“减轻中小学生课业负担”这一项中提出，

各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，建立学生课业负担监测和公告制度：不得以升学率对地

区和学校进行排名。不得下达升学指标：各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学

的依据。

2我国现阶段教育制度改革的方向是：适度发展学前教育，全面普及义务教育，继续调整中等教育结

构，大力发展高等教育。

3我国最早采用班级授课制是在1862年的京师同文馆，处于清朝末期。

4所谓“喻”，就是启发、诱导。引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，

而不是代替学生做结论。所以体现的是启发性原则。

5教育叙事包括教学叙事、生活叙事、自传叙事三种类型。自传叙事就是教师以讲故事的方式叙述自己

的教育经历和体验，实质是反思自己的教育教学实践。题干的表述符合教育叙事的研究方法。

6陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中受到感化的方法。因此，题干表述属于陶冶教育法。

7诊断性评价是在教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断对新知识的适应

能力的评价；形成性评价在教学过程之中进行；终结性评价在大的教学阶段之后进行。

8建立“孔子学堂”，把中国的文化传播到国外，这种横向的交流，体现了教育的文化传播、交流的功能。

9教育具有相对独立性，体现为教育既有质的规定性、有继承关系，也受到政治、经济、文化的影响，

但是这种影响往往是不平衡的，教育可以超前，也可落后于政治、经济、文化。

10社会本位教育目的论的观点是：个人生活在社会中，受制于社会环境，因此要从社会发展需要出发，

注意教育的社会价值。B、D两项为个人本位论的观点。

11教育的本质即教育是有目的地培养人的社会活动，这也是教育区别于其他活动的根本所在，是教育的

质的规定性。

12“昔孟母，择邻处”“蓬生麻中，不扶自直”两句话体现的是环境对人身心发展的重要影响。

13“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，

就不懂得礼仪，不能成才。这揭示了教育对个人的作用，即教育的个体功能。

14布卢姆将教育目标分为：认知、情感、动作技能三个方面。

15情境教学法即创设情境，让学生体验的教学方法。模拟话剧即为创设情境，在情境中让学生体验人物

心理，符合情境教学法。

16教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教

师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

17教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响(教育中介)。

18视听材料的真实度过高容易制约学生的想象，真实度过低又不易取得直观效果，因此中等程度的逼真

度效果最佳。

19差异部分用彩色标出，有利于学生注意到几个字的不同点，便于区分和学习。因此，张老师利用的是

知觉的选择性。

20对于一件事情，既想靠近又想回避的内心状态为趋避冲突。题干中想病快点好，所以得吃药，又不想

吃苦药，所以属于趋避冲突。

21学生将《辛丑条约》的内容浓缩为“钱禁兵馆”四个字为缩略词法．把“钱禁兵馆”四个字用“前进宾馆”帮

助记忆，属于谐音联想法。

22顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后来

学习的“元素周期表”对先前学习的“元素化合物”的影响为逆向迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的

积极影响，负迁移指一种学习