2025届浙江省91高中联盟高考适应性练习（一）生物试题含解析.docVIP

2025届浙江省91高中联盟高考适应性练习（一）生物试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()

A．3∶3∶1 B．1∶2∶1 C．1∶2∶0 D．4∶4∶1

2．某二倍体植物的一个花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（）

A．①中细胞正在发生DNA的复制，此前有RNA聚合酶、DNA解旋酶等物质的合成

B．②中的细胞正在发生基因重组，每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝

C．③中每个细胞含一个染色体组，姐妹染色单体上的遗传信息可能有差异

D．④中每个细胞的DNA含量相同，都含有发育成一个完整个体的全套基因

3．下列有关人类与环境的叙述，正确的是（）

A．生物圈内各个层次都具有较强的生物生产力

B．全球气候变暖会使我国北方干燥地区变得湿润

C．人类生存的唯一出路是设法降低出生率，提高死亡率

D．深海海底与地表生物圈的不同主要表现在能量来源和代谢途径的差异上

4．丝瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫（甲、乙）。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是（）

A．两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高

B．推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期

C．由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统

D．统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法

5．下图1是某遗传病的家系图。图2是图1中4个个体的基因检测结果。下列有关叙述错误的是（）

A．该病为伴X染色体隐性遗传

B．II3的致病基因来自I2

C．II3与一正常人婚配，后代正常的概率是1/2

D．该致病基因长度小于正常基因

6．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A．豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋

B．测交将产生4种表现型比例相等的后代，属于孟德尔假说的内容

C．自由组合定律是指产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合

D．选择具有自花闭花受粉特性的豌豆作为实验材料是孟德尔实验成功的原因之一

7．下列有关生物进化的叙述，正确的是（）

A．不同种群都向适应无机环境的方向进化就是共同进化

B．种群基因频率的变化趋势能反映变异的方向

C．种群基因型频率发生改变，说明生物在发生进化

D．精明捕食者是指捕食者对猎物不造成过度捕食，能保持其食物源

8．（10分）下列有关人体内环境的叙述，正确的是（）

A．血浆pH的稳定与和有关

B．组织液是组织细胞生命活动和代谢的主要场所

C．血浆渗入组织液的量等于组织液回渗血浆的量

D．淋巴细胞只生活在淋巴液中

二、非选择题

9．（10分）将银边天竺葵（叶边缘呈白色，中央为绿色）预先放在黑暗中48h小时，选取植株上若干生长良好、大小相同的叶片，采用适当的方法杀死韧皮部细胞阻断有机物转移，再用不透光的黑纸遮蔽左侧叶片后把植株放在阳光下照射一段时间，用打孔器分别在叶片中的①、②、③部位取下相同面积的圆片。

请回答：

（1）叶圆片①的叶肉细胞中能产生ATP的场所是______________。

（2）若将叶圆片①②③放在酒精中加热脱色，用清水漂洗后滴加碘液。能验证“光是光合作用必要条件”的组别是___________（填写序号），实验结果是___________；能验证“光合作用场所是叶绿体”的组别是_____________（填写序号），实验结果是_____________。

（3）若将叶圆片①②③烘干称重，计算该植物叶片总光合速率时应该用①②的干重，而不用②③的干重，理由是______________________。

10．（14分）胚胎干细胞的分离、培养体系的研究是当前生命科学的热门课题之一。下图表示分离小鼠胚胎干细胞的简要过程，请回答下列问题。

（1）从妊娠3?5天的雌鼠输卵管中冲出胚胎的实验操作，叫做_________。此时期，之所以能冲出胚胎，是因为早期胚胎是_________。

（2）上图所示的胚胎是_________，分离的胚胎干细胞来源于结构_________（填“①”或“②”）。分离胚胎干细胞群后应用_________处理，以分散细胞。

（3）图