教师资格证笔试小学科目《综合素质》核心知识点汇总.pdf

教师资格证笔试小学科目《综合素质》核心知识点汇总

考点1：素质教育观的内涵

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

考点2：以人为本的学生观的内涵

1.学生是发展的人

（1）学生的身心发展是有规律的

（2）学生具有巨大的发展潜能

（3）学生是处于发展过程中的人

2.学生是独特的人

（1）学生是完整的人

（2）每个学生都有自身的独特性

（3）学生与成人之间存在着巨大的差异

3.学生是具有独立意义的人

（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外的

（2）学生是学习的主体

（3）学生是责权的主体

考点3：新课程改革背景下的教师观

（一）教师角色的转变

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进

者

2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和

开发者

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究

者

4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教

师

（二）教师行为的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

3.在对待自我上，新课程强调反思

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

考点4：教师职业道德

1.爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯

彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不

得敷衍塞责。

3.关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈

相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权

益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人——教师天职和道德核心

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培

养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数

作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规

范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正

派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

考点5：教育法律法规（权利义务类）

1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享

有平等的受教育机会。

2.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

3.受教育者享有下列权利：

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、

图书资料；

（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相

应的学业证书、学位证书；

（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵

犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（5）法律、法规规定的其他权利。

4.教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动

中充分发表意见；

（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的

带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和

建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（6）参加进修或者其他方式的培训。

考点6：教育法律法规（法律责任类）

（1）违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上

级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员

和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责

任。

（2）结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序

或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机