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6.3《基层群众自治制度》教学设计
统编版必修3《政治与法治》
课题基层群众自治制度单元第二单元学科政治年级高一
课标
领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。
要求
必备知识：了解基层群众自治的组织形式，熟悉发展基层民主的原因及实践，掌握直接
行使民主权利的途径。
学习
关键能力：能够结合实际阐述人民群众通过哪些形式的实践直接行使民主权利。深刻领
目标
会我国的基层群众自治制度，自觉依法参与民主选举、民主协商、民主监督、民主决策、民
主管理。
政治认同：知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主
义基本政治制度。
核心科学精神：了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民
素养主管理、民主监督。
法治意识：增强法制观念，依法行使民主权利。
公共参与：自觉依法参与民主选举、民主协商、民主监督、民主决策、民主管理。
重点人民群众直接行使民主权利的生动实践。
难点为什么坚持基层群众自治制度。
主议题：如何理解扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践？
子议题：1、如何正确认识基层民主组织形式？
议题
2、基层群众如何直接行使民主权利？
3、为什么要坚持基层群众自治制度？
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
展示视频：我国是如何扩大基初步感受基层民
观看视频
导入新课层民主的？主各环节，了解我国的
思考议题
我国的基层民主有何优越性？基层民主。
环节一：基层治理
展示视频：提升乡村治理能力，积
极践行基层民主！
了解基层群众自
探究1：结合视频和我
治的组织形式，了解村
一、我国基层群众自治的组织形式国城乡基层治理体系，
委会和居委会的内容，
1、基层群众自治的含义谈谈你对我国基层群众
通过比较分析，提高辩
2、特点自治的组织形式的认
讲授新课证思维能力，认同基层
3、三个机构的关系识？
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