九年级上化学课题1物质的变化和性质-2022-2023学年九年级化学上册同步精品讲义（人教版）（原卷版）.docx

课题1物质的变化和性质

一、学习目标

1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

2．了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质

二、重难点

重点：物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分

难点：变化与性质的区分

三、考点精讲

（一）化学变化和物理变化

1.实验1-1

实验

变化前的物质

变化时发生的现象

变化后的物质

变化后有无

新物质生成

（1）水的沸腾

液态的水

液态的水

（2）胆矾的研碎

块状的胆矾

粉末状的胆矾

（3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应

蓝色的硫酸铜溶液

蓝色的氢氧化

铜沉淀等

（4）石灰石与盐酸反应

块状石灰石

二氧化碳气体

等

2.物理变化与化学变化的区别与联系

物理变化

化学变化

概念

没有生成的变化

的变化

伴随现象

物质的状态、形状、大小等发生变化

发光、、、、等变化

本质区别

联系

化学变化中物理变化，物理变化中化学变化（填“一定发生”“一定不发生”）

典型例题1：下列变化属于物理变化的是（）

A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．钢铁冶炼 D．粮食酿酒

典型例题2：下列变化属于化学变化的是（）

A．雪糕融化 B．木炭燃烧 C．湿衣服晾干 D．矿石粉碎

【巩固提升】

1.楚国创造了八百年辉煌历史。下列楚文化不涉及化学变化的是（）

A．铜矿炼铜 B．玉器打磨 C．高粱酿酒 D．粘土制陶

2.下列各图所示变化中，属于物理变化的是（）

A．制作叶脉书签 B．钻木取火

C．比较硬度 D．酸雨的腐蚀

3.下列生活中的有关做法不涉及化学变化的是（）

A．服用碱性药物治疗胃酸过多

B．“新冠”疫情期间出门佩戴口罩

C．用食醋清洗水壶中的水垢

D．燃烧天然气或柴火煮饭、烧菜

（二）化学性质和物理性质

1.物理性质和化学性质的比较

物理性质

化学性质

概念

物质不需要发生就表现出来的性质

物质通过变现出来的性质

内容

颜色、、、熔点、沸点、硬度、

密度、、挥发性、、导热性等

可燃性、、氧化性、、

腐蚀性、等

性质确定

器官感知或仪器测定

必须通过才能表现出来

物质的用途是由它们的决定的。

2.物质的性质和物质的变化的比较

物质的性质

物质的变化

区别

物质的性质是指物质特有的，不同的物质其不同，是变化的内因

物质的变化是一个，是动态的，是物质性质具体变现

联系

物质的性质它能发生的变化，物质的变化是性质的具体表现

区分

在叙述物质的性质时一般会有“能”“易”“难”“会”等词语；在叙述物质的变化时一般会有“了”“在”等词语

典型例题3：下列判断错误的是()

A．NaOH固体有吸水性——物理性质

B．NaOH固体为白色片状——物理性质

C．NaOH固体溶于水得到的溶液显碱性——物理性质

D．NaOH固体放在空气中易变质——化学性质

典型例题4：下列物质用途主要由化学性质决定的是（）

A．稀有气体作电光源 B．生石灰用于食品加热

C．液氮制造低温环境 D．氯化钠配制生理盐水

【巩固提升】

1．下列选项中关于性质或变化的说法正确的是()

A

铁在潮湿环境中易生锈

化学性质

B

酒精挥发

化学变化

C

氧气用于急救病人

物理性质

D

木材燃烧

物理变化

2．学习科学知识可以用来辨别“真”“伪”。下列叙述属于“真”的是()

A.氮气的化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气

B.氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料

C.氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多

D.活性炭具有吸附性，可使硬水软化

3．下列物质的用途中既利用物理性质又利用化学性质的是 ()

A.活性炭除异味 B.氢气作燃料

C.二氧化碳灭火 D.小苏打治疗胃酸过多

【课后练习】

1.目前我国防控“新冠”疫情取得举世瞩目的成绩。下