六年级美术上册课程纲要 .pdf

小学美术六年级《课程纲要》

课程名称：小学美术

课程类型：必修课程

教材来源：人美版义务教育实验教科书六年级美术上册

课时数:19课时

适用年级：小学六年级

设计教师：张秀梅

背景：

本册教材具有基础性、趣味性和开放性。将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发

展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，关注美术课程学习中的人文内涵，为孩子

们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，使学生了解美术和大自然、美术和生活、

美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。启发学生的想象力，培养

视觉思维的习惯和能力，提高学生的欣赏水平和审美格调，在丰富多彩的学习探究活动中，引

发学生对美术和美术文化的持久兴趣和积极关注。本册教材的课题内容共有22个课题，内容

涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第1、15、课为欣赏评

述领域的教学内容；第2、3、4、5、7、8、9、12、14、20、21、22课为造型表现领域的教学

内容。第6、10、11、13课为设计应用领域的教学内容；第16、17、18、19、课为综合探索

领域的教学内容。本册教材在注重造型表现和设计应用的同时，加大了综合探索领域的课程。

目标

造型.表现:运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合

于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，

传递自己的思想和情感。

设计.应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创

意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏.评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析

与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感

受和理解。

综合.探索:结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合

的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

课程实施

（一）教学方式

以学生的体验为主，针对六年级的学生，要大胆放手，要学生在合作交流中学习、感

受。加强学生对美术的兴趣。

（二）学习方式

让学生主动参与进来，让学生从身边观察、发现，运用合作交流等方式，把教材中的

知识延伸到生活中去。

（三）、课时安排

课题教学内容课学习领域

第1课凝固的音乐——建筑1欣赏评述

第2课有特点的人脸1造型表现

第3课戏曲人物1造型表现

第4课图形的魔术组合1造型表现

第5课线描画中的黑白对比2造型表现

第6课自制小相框2设计应用

第7课色彩的调和1造型表现

第8课画一幅色彩和谐的画1造型表现

第9课箱板上的新发现2造型表现

第10课参观券的设计2设计应用

第11课神秘的礼盒2设计应用

第12