活泼的金属单质——钠-高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx

第一节钠及其化合物;学习目标;学习目标;第1课时活泼的金属单质——钠;◆新课探究

学习任务活泼的金属单质——钠

◆课堂评价

;【课前自主预习】

一、钠的原子结构和物理性质

1.钠的原子结构

;2.钠的物理性质;反应

条件;2.钠与水的反应

(1)理论预测

①从物质组成角度看,钠有元素,水含有元素。?

②从氧化还原反应角度看,钠具有性,水具有性,二者发生氧化还原反应,生成和。?;实验操

作探究;结论;新课探究;新课探究;新课探究;新课探究;新课探究;【知识迁移应用】

例1下列有关钠单质的事实对应解释不合理的是 ();[解析]钠与煤油不反应,且比煤油密度大,钠沉在底部,煤油可以隔绝空气和水蒸气,防止钠与氧气、水反应,故A正确;

Na是活泼金属,易被氧气氧化,新切开的钠的光亮的表面很快变暗,是因为钠和空气中的氧气反应生成了Na2O,故B错误;

钠长期暴露在空气中的产物是Na2CO3,原因是钠在空气中生成的Na2O与水、CO2反应,最终变成Na2CO3,故C正确;

钠的硬度小,质地柔软,可以用小刀切割,故D正确。;例2把一小块金属钠放入下列溶液中,下列说法正确的是 ()

A.放入饱和NaOH溶液中:有氢气放出,恢复至室温后溶液中溶质的质量分数变大

B.放入稀CuSO4溶液中:有氢气放出,有紫红色铜析出

C.放入MgCl2溶液中:有氢气放出,有白色沉淀生成

D.放入滴有石蕊溶液的水中:有氢气放出,溶液变为红色;新课探究;1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)金属都具有银白色金属光泽,且易导电、易传热。 ()

(2)钠易与空气中的氧气、水反应,可保存在煤油中。 ()

(3)钠与酸溶液的反应比钠与水的反应更剧烈。()

(4)钠比铁活泼,因此将钠投入FeSO4溶液中能置换出金属铁。 ()

(5)钠与水反应时,钠作还原剂,表现出还原性。 ();2.下列有关金属钠的说法正确的是 ()

A.钠着火时可用水浇灭

B.钠的化学性质非常活泼,可以保存在石蜡油中

C.钠在加热条件下生成氧化钠

D.金属钠的熔点很低,硬度较大;2.下列有关金属钠的说法正确的是 ()

A.钠着火时可用水浇灭

B.钠的化学性质非常活泼,可以保存在石蜡油中

C.钠在加热条件下生成氧化钠

D.金属钠的熔点很低,硬度较大;3.利用如图所示装置进行金属钠与水反应的实验,液体添加完毕后,关闭活塞,打开右边胶塞,向煤油中加入一小块钠,立即塞好胶塞,可观察到的现象是 ()

A.钠块始终保持在a处,直至完全消失

B.钠沉入U形管b处而后又慢慢浮到a处

C.钠块在水中上下跳动直至消失

D.随反应的进行,煤油与胶塞处液面下降,漏斗中液面上升;3.利用如图所示装置进行金属钠与水反应的实验,液体添加完毕后,关闭活塞,打开右边胶塞,向煤油中加入一小块钠,立即塞好胶塞,可观察到的现象是 ()

A.钠块始终保持在a处,直至完全消失

B.钠沉入U形管b处而后又慢慢浮到a处

C.钠块在水中上下跳动直至消失

D.随反应的进行,煤油与胶塞处液面下降,漏斗中液面上升;4.[2024·浙江杭州周边重点中学联考]下列关于钠反应现象的叙述中,不正确的是 ();课堂评价;5.某研究性小组通过实验探究钠与酸、碱、盐溶液的反应,分别将一块绿豆粒大小的钠块投入盛有稀盐酸、饱和NaOH溶液和氯化铜溶液的三只烧杯中(如图所示),观察实验现象并予以分析。

(1)实验①中,钠与稀盐酸反应比钠与水反应更剧烈。请分析其中的原因:

___________________________________________________________________

,并写出钠与稀盐酸反应的化学方程式:。?;

(2)实验②烧杯中NaOH溶液出现浑浊现象,请结合化学方程式分析原因:

??。?

(3)实验③氯化铜溶液中并未析出红色的铜,而是产生蓝色沉淀,用化学方程式解释产生该现象的原因:。?