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人美版一年级美术教学计划

人美版一年级美术教学计划1

一、班级学生分析：

四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基

础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术

语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画

画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较

好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活

情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些

废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够

深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态

度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，

关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。

本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基

础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要

内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、

欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引

学生，也能培养学生的动手能力。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精

神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的`动手能力，促进学生的智力和才能的发

展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展

学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：

1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准

备，做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了

知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟

美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观

教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启

发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方

式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难

点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审

美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的

学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平

和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他

们得到更大的提高。

人美版一年级美术教学计划2

【教材分析】

本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：

1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以

一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画

的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的

实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。

2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运

用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。

3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本

册也有所重点体现。

【学生分析】

学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有

所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的

能力。

【教学目标】

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看

看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表

现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想

想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐

趣。（设计、应用）

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表

达自己的感受。（欣赏、评述）

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表

演和展示。（综合、探索）

【教学内容】

一、［造型、表现］学习领域：

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认

识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地