工艺流程高考题高考真题分析及备考建议及策略及说题比赛.ppt

核心反应陌生方程式的书写关注：箭头的指向箭头指入—反应物箭头指出—生成物关注：元素化合价是否变化氧化还原反应：三个守恒规律、缺项配平技巧非氧化还原反应：结合复分解等反应规律，根据实际情况书写（2016江苏卷）24．二氧化氯（ClO2）是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂。（1）氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠（NaClO3）与盐酸反应生成ClO2。工艺中可以利用的单质有H2、Cl2（填化学式），发生器中生成ClO2的化学方程式为___________________。NaClO3HClNaClCl22NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O*四、工艺流程题的得分突破在讲解工艺流程题时，要教学生学会“审题、问题”从试题的构成看，工艺流程题可以分为题头（单击）、题干（单击）和题问（单击）三个部分。(1)题头部分：介绍原材料及所要得到的目标产品，以图表、化学反应方程式、文字表达等形式提供解决问题的信息。(2)题干部分：主要以流程图形式呈现整个化工生产过程。(3)题问部分：以情景素材为载体设置问题，考查学生的学科知识。在工艺流程题中既有显性信息，也有隐性信息，在备考中，我们要帮助考生提高获取信息的能力。*1）研读题头，明确目的，解决“干什么”。读题头时，要让学生抓住关键字、词、句，学会读题，找出有用信息。如江苏第16题，题头中提供的主要信息有：a.工艺流程的目的是以铝土矿为原料制备金属铝，原料是铝土矿，主要成份为Al2O3，含SiO2和Fe2O3等杂质，（单击）（单击）b.SiO2在“碱溶”时转化为铝硅酸钠沉淀；为正确分析流程图作准备。*（2）解析题干，读懂流程，解决“怎么制”。分析流程图时，一定要关注题目中的每一个关键点，尽量读懂流程图。在铝土矿加入过量的氢氧化钠溶液，根据考生的已有知识，氧化铁不反应，氧化铝应转化为偏铝酸钠，SiO2生成硅酸钠，但在本题中试题明确指出：二氧化硅转化为铝硅酸钠沉淀（单击），氧化铁和铝硅酸钠应残留在过滤Ⅰ的滤渣中（单击），而滤液中溶质为过量的NaOH和NaAlO2。所以指导考生找出关键信息，按要求进行答题也是提高考生得分能力的关键。考生通过分析物料走向，就会发现加入NaHCO3溶液反应后，消耗NaOH，（单击）使溶液pH减小。过滤Ⅱ得到滤渣成分应为氢氧化铝，滤液中溶质为NaHCO3和Na2CO3。（单击）Al(OH)3受热分解生成氧化铝和水，（单击）氧化铝在熔融状态下电解得到金属铝。*（3）读题问，逐空填答，用语要规范，解决“怎么写”。看清题问要求，规范答题。在题问（1）中，要求写离子方程式，（单击）而在实际教学中我们会发现总有部分考生因审题不清写成化学方程式导致丢分，所以教师在备考中一定要引导考生强化审题意识，按要求作答。题问（2）中，加入NaHCO3溶液，会消耗溶液中的NaOH，使溶液pH减小（单击）（单击）。再分析题问（3），用惰性电极电解熔融Al2O3，O2－在阳极上放电生成O2，高温下，氧气与石墨反应，导致石墨损耗（单击）。题问（4），用惰性电极电解Na2CO3溶液，水电离的OH－在阳极上优先放电，同时生成的H＋（2H2O－4e－＝O2↑＋4H＋），H＋＋CO32－＝HCO3－，（单击）所以阳极总电极反应式为4CO32－＋2H2O－4e－＝4HCO3－＋O2↑（单击）。而阴极上H＋放电产生氢气，注意要写化学式（单击）。*工艺流程题工艺流程题13近三年高考真题统计分析2在高考中的地位分析13题型特点得分突破4复习策略5预测高考6一、地位分析考纲要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。2019年《考试说明》化学学习能力（1）接受、吸收、整合化学信息的能力①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。（2）分析问题和解决（解答）化学问题的能力①