加减法的混合运算(教案)2023-2024学年数学三年级上册-西师大版.pdfVIP

5.2含有除法和加减法的混合运算（教案学年数学

三年级上册西师大版

作为一名经验丰富的教师，我对于三年级上册的数学教案有着深

入的研究和理解，下面是我根据西师大版教材第五章第二节的内容，

为我的学生准备的含有除法和加减法的混合运算教案。

一、教学内容

今天我们将学习第五章第二节的内容，主要包括分数除以整数，

整数除以分数，以及分数除以分数的运算方法。这些内容是学生已经

掌握了分数加减法的基础上进行学习的，通过这些学习，我希望学生

们能够进一步理解和掌握分数运算的规律和方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数除以整数，整数

除以分数，以及分数除以分数的运算方法，并且能够灵活运用这些方

法解决实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是分数除以整数，整数除以分数，以及分数除以分

数的运算方法。而教学难点主要是如何引导学生理解和掌握这些运算

方法。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我准备了多媒体教学设备和教材，同时要

求学生们准备好纸笔，以便于他们进行随堂练习。

五、教学过程

1.情景引入：我通过一个实际问题，引发学生对于分数除法运算

的思考。

2.讲解：我详细讲解分数除以整数，整数除以分数，以及分数除

以分数的运算方法，并通过例题进行讲解。

3.练习：学生们进行随堂练习，我巡回指导，及时纠正他们的错

误。

六、板书设计

我在黑板上设计了一个清晰的板书，包括分数除以整数，整数除

以分数，以及分数除以分数的运算方法，以及相关的例题和练习题。

七、作业设计

我布置了一道相关的作业题目，要求学生们独立完成，并写出解

题过程。题目如下：

已知分数1/4除以整数2，整数4除以分数3/4，以及分数5/6除

以分数2/3的结果分别是多少？请写出解题过程。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我进行了深刻的反思，认为学生们在课堂上对于分数除法

运算的理解和掌握情况较好，但在实际运用中还需要加强练习。因此，

我计划在今后的教学中，加大练习的力度，让学生们在实践中不断提

高运算能力。同时，我还想拓展延伸一下，引导学生思考如何将分数

除法运算应用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。对于教

学内容的介绍，我需要确保学生们能够清晰地理解分数除以整数，整

数除以分数，以及分数除以分数的运算方法。这是因为他们已经掌握

了分数加减法的基础上进行学习，所以这个过渡是非常重要的。

在教学过程中，我需要特别注意学生们对于例题的理解和掌握情

况。通过例题，我可以向他们展示具体的运算步骤和方法，帮助他们

将理论知识应用到实际问题中。同时，我也会鼓励学生们积极参与课

堂讨论，提出问题和困惑，以便及时解答和澄清。

另外，我还需要关注学生们在随堂练习中的表现。通过巡回指导

和及时纠正他们的错误，我可以更好地了解他们的学习情况，并提供

个性化的帮助。同时，我也会给予他们正面的反馈和鼓励，以增强他

们的自信心。

对于板书设计，我需要确保板书清晰、简洁，并且包含重要的运

算方法和例题。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆课堂内容，并

在课后进行复习。

在作业设计中，我需要布置具有挑战性和实际意义的题目，让学

生们能够在课后进行思考和练习。通过写出解题过程，他们可以进一

步巩固所学的运算方法，并且培养他们的解题能力和逻辑思维能力。

在课后反思及拓展延伸环节中，我会深入思考如何将分数除法运

算应用到实际生活中。通过举例和讲解，我可以让学生们了解到数学

与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣和创新思维。

总的来说，我需要关注学生们对于教学内容的理解和掌握情况，

通过例题讲解、随堂练习和作业设计，帮助他们巩固所学的运算方法。

同时，我还需要不断反思和调整教学方法，以满足不同学生的学习需

求，并激发他们的学习兴趣和动力。通过这些努力，我相信学生们能

够更好地理解和掌握分数除法运算，并能够灵活运用到实际问题中。

本节课程教学技巧和窍门

我注重语言语调的运用。在讲解分数除法运算时，我尽量使用简

洁明了的语言，并注意语调的起伏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力

并增强他们