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;“析有机物之结构,谈有机物之性质”;目录;

单元教材分析

;; 学业要求

1.能辨识有机化合物分子中的官能团。判断有机化合物分子中键的饱和程度、键的类型,分析键的极性。能依据有机化合物分子的结构特征分析简单有机化合物的某些化学性质。

2.能辨识同分异构现象,能写出符合特定条件的同分异构体,能举例说明立体异构现象。

3.能写出烃及其衍生物的官能团、简单代表物的结构进行表征。能列举烃的典型代表物的主要物理性质。

4.能描述和分析烃的典型代表物的重要反应,能书写相应的反应式。

;;有机分子的结构和性质;;模拟和表征有机化合物分子结构;;四、制定教学方法;过程阐述;1、课标解读;功能与价值;;4、目标确定;甲烷在自然界中的存在:池沼的底部(沼气),油田气和煤矿坑道(坑气、瓦斯),天然气(一般含CH480﹪-97﹪),可燃冰等。;现代社会,甲烷也是破坏气候的有害气体。;平面结构;1、“追根寻源”利用结构化学中的杂化轨道理论,分析了甲烷、乙烯和乙炔分子中碳原子与其他原子形成共价键的实质。

2、杂化轨道理论的核心是成键过程中参与成键的原子轨道的“能量同化”,其表现为转化后原子轨道的大小、形状相同,但是空间伸展方向不同。

3、共价键的实质是原子轨道的重叠。此处提出的σ键和π键,是依据轨道重叠方向不同对共价键进行分类得到的新的类别名称。二者的差异除重叠方向外,还体现在能量差异上。;甲烷不能与KMnO4溶液、溴水等强氧化剂反应;;证据推理和模型认知;c、课本延申;;d、生活用途:;;;

应用·实践

;六、教学反思;六、教学反思(金线-银线-串联线);

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