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发展需求分析报告4篇
（经典版）
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序言
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发展需求分析报告4篇
【第1篇】关于“青年教师专业发展需求与培养对策”调研报告
按照区教育委·员会关于做好学习实践科学发展观现状调研工作
的要求，实验小学教学部门积极参与实践调研，由分管副校长牵头，
组织教导处、学术研究中心、骨干教师和新教师代表实施专题调研工
作，围绕“青年教师专业发展需求与培养对策”主题，通过认真研究
调研内容，制定调研方案，采取问卷调查和召开座谈会的方式，在
10月12至10月31日期间开展了具体的调研工作，组织开展了“慧
眼查问题——我为学校发展献一计”、“师德师风大讨论”、“青年
教师发展需求”、“青年教师成长交流”等活动。随机发放家长问卷
174份，教师问卷94份，召开师生座谈会2个，访谈教师15人。
一、调研目的：
通过调研，了解不同年龄、不同职称和职务的青年教师对职业的
认同感和对自身专业发展的需求。学校在调研分析的基础上，有目的、
有计划地制定加强青年教师培养实施方案，使不同层次的青年教师在
学校的引领和扶持下，挖掘潜力，展示实力，促进专业发展，切实解
决教育教学实际问题，关心青年教师的生命成长。
二、调研形式：
教师问卷、教师座谈会、家长问卷、主题活动
三、调研结果分析：
（一）主要成绩及经验
我校在青年教师培养方面已取得了一些成绩：
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1、三年内，通过“压担子、铺路子”给予青年教师展示才华的
舞台。现有区级教育系统名师工作室主持人1名，上海市“双名工程”、
区学科带头人1名，区级
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