4.3平面镜成像（课件）八年级物理上册（人教版2024）.pptx

第3节平面镜成像八年级物理上册?人教版第四章——光现象

教学目标一01能描述平面镜成像的特点。02通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。03能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦,感受科学技术对人类牛活的影响。物理观念科学探究科学态度与责任

教学引入二当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。国家大剧院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像有什么特点呢?物体在镜子里的像是如何形成的?国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。

平面镜成像的特点三平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。平面镜

平面镜成像的特点三【活动】观察平面镜中的像探究平面镜成像的特点请同学们利用手中的平面镜观察自己的脸，并思考下列问题：①你的像在平面镜的什么位置？②在平面镜中，你的像的大小和你的大小一样吗？③当改变你与平面镜的距离时，像的大小改变吗？像到镜面的距离怎么变化？

平面镜成像的特点三提出问题：①像与物的大小可能相等。③像与物左右可能相反。【实验】探究平面镜成像的特点平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？猜想与假设：②像到镜面的距离与物到镜面的距离可能相等。

平面镜成像的特点三实验思路：①用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。②确定了像的位置，再比较像跟物体的位置和大小的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。

平面镜成像的特点三普通镜面：成像可“观”不可“测”透明/半透明玻璃板：成像可“观”可“测”实验问题问题一：平面镜里的像是虚像，手又不能伸进平面镜，怎样才能找到像的位置？用玻璃板替代平面镜

平面镜成像的特点三问题二：平面镜里的像是虚像，怎样才能方便比较像与物的关系？——等效替代法

平面镜成像的特点三玻璃板放置时要与桌面垂直。问题三：平面镜应该如何摆放？镜面前倾：像“悬浮”在空中镜面后倾：像“下沉”到桌面下

平面镜成像的特点三问题四：应该选用薄玻璃板还是厚玻璃板?因为玻璃板的前后两个面都可以反射成像。玻璃板越薄，两个像靠得越近，可以看作一个像。避免重影。

平面镜成像的特点三实验1：探究像与物体的大小关系实验器材：带支架的玻璃板、大小相同与不同的物体若干、坐标纸、三角板等。

平面镜成像的特点三比较像与物体的大小，观察像与物是否重合，更换不同大小的物体，观察像与物体是否重合。结论：当物体大小发生变化是，像的大小也随着变化，且像与物总是完全重合。与物完全重合与物完全重合与物完全重合实验过程：数据记录：

平面镜成像的特点三改变物体到平面镜的距离，寻找并标记像的位置，多次重复试验，寻求普遍规律。实验2：探究像与物体的位置关系序号蜡烛到平面镜距离／cm像到平面镜距离／cm123453355774466数据记录：

平面镜成像的特点三当物体到平面镜的距离发生变化时，像到平面镜的距离也随之变化。结论：像距等于物距

平面镜成像的特点三结论：像与物的连线与镜面垂直。连接蜡烛物点与其对应的像点，可以发现什么呢？

平面镜成像的特点三近大远小一叶障目镜子中的像为什么看起来比同学小，一片叶子就能遮住后面的楼房。你知道这是为什么吗？？想想议议

平面镜成像的特点三当物体到平面镜的距离发生变化时，像的大小保持不变。结论：像的大小与物距无关。序号蜡烛到平面镜距离／cm像到平面镜距离／cm蜡烛与像的大小123433557744等大等大等大等大实验3：探究像的大小与物距的关系数据记录：

平面镜成像的特点三将笔尖轻轻按压在镜子表面后仔细观察，你会发现什么？为什么？现象一看到两个像：一个清晰，一个模糊。现象二当用笔尖抵住镜面时，像和物之间还隔着一段距离！！想想做做

平面镜成像的特点三涂层玻璃表面玻璃厚度为h像2像12h

平面镜里的像是如何“被看到”的呢？镜子里面的蜡烛发出了光，光进入我们的眼睛，我们就看到了像，是这样的吗？并不是！平面镜背后都有一层不透光的涂层，光不能穿过镜面。平面镜成虚像的原理四！想想做做

在以上实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，但我们却看到了玻璃板后面点燃蜡烛的像。请你试着用光屏承接玻璃板后面的像，观察光屏上能否看到点燃蜡烛的像。平面镜成虚像的原理四在实验中，我们用光屏并没有承接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。结论：平面镜成的像是虚像。

平面镜成像的特点三②像与物大小相等③像与物到镜面的距离相等④像与物连线与镜面垂直平面镜成的像是虚像；像与物关于镜面对称。实验结论：①平面镜成的像是虚像利用数学课中有关对称的知识，平面镜成像的规律也可