（2024年秋季版）七年级历史下册 第37课 明朝的建立和明初政治教案 岳麓版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第37课明朝的建立和明初政治教案岳麓版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于（2024年秋季版）七年级历史下册第37课《明朝的建立和明初政治》，岳麓版。课程内容包括：

1.明朝的建立：了解明太祖朱元璋起义反元、建立明朝的过程，掌握明朝的都城设置和皇权体制。

2.明初政治：掌握明太祖朱元璋的治国策略，包括土地改革、科举制度、官员选拔等政策；了解明成祖朱棣的靖难之役和迁都北京的历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系：通过回顾七年级历史下册第36课《元朝的统治》，学生已了解元朝末年的社会矛盾和民变频发，为本节课明朝的建立提供了背景知识。同时，结合七年级历史下册第34课《唐朝的盛衰》，学生能掌握我国古代皇权体制的基本特点，有助于理解明朝的政治制度。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解明朝建立和明初政治的历史背景，掌握相关历史事件的时间和空间坐标，培养学生的时间和空间观念。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、插图等史料，培养学生对史料的阅读、理解和分析能力，使学生能够运用史料实证来认识历史。

3.历史解释：使学生能够对明朝建立和明初政治进行合理解释，理解朱元璋和朱棣的治国策略及其影响，培养学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过了解明朝的建立和明初政治，使学生认识到我国历史的连续性和发展性，培养学生的家国情怀。

5.人物素养：使学生了解明太祖朱元璋和明成祖朱棣的生平和事迹，培养学生对历史人物的认知和评价能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国古代历史的基本知识，如秦朝、汉朝、唐朝等历史时期的重大事件和重要人物。同时，学生对元朝末年的历史背景有一定的了解，这为本节课明朝的建立提供了基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和人物较为感兴趣，尤其是那些英勇事迹和传奇色彩的历史人物。学生在历史知识方面具有一定的分析能力和思考能力，喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解明朝建立的过程中，学生可能会对明太祖朱元璋起义反元、建立明朝的过程感到难以理解。此外，学生对明成祖朱棣的靖难之役和迁都北京的历史事件也可能存在理解上的困难。同时，学生可能对史料实证的分析能力和历史解释的逻辑性有所欠缺。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放明朝建立和明初政治的相关视频，让学生身临其境地感受历史事件，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和讨论明朝建立的原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行小组讨论和合作，共同分析史料实证，培养学生团队合作和史料分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，生动展示明朝建立和明初政治的历史事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.互联网+教学：利用教学平台和互联网资源，提供更多的学习材料和资源，方便学生自主学习和拓展知识。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，模拟明朝的都城和政治场景，让学生更直观地了解明朝的政治状况，提高学生的学习体验和参与度。

4.互动式白板教学：利用互动式白板，进行教学互动和知识讲解，方便教师与学生的互动和信息的展示，提高教学效果和效率。

5.模拟角色扮演：让学生分组扮演明太祖朱元璋、明成祖朱棣等历史人物，进行角色扮演和情景模拟，增强学生对历史人物和事件的认知和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材第37课《明朝的建立和明初政治》，并收集有关明太祖朱元璋和明成祖朱棣的资料。

学生活动：学生自主阅读教材，收集资料，准备课堂上分享。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前了解课程内容，为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

教师活动：播放明朝建立和明初政治的短视频，引导学生进入历史情境。

学生活动：观看视频，初步了解明朝的建立和明初政治。

教学方法：情境教学法

教学手段：多媒体教学

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生关注本节课的主题。

环节二：讲授明朝的建立

教师活动：通过PPT展示明太祖朱元璋起义反元、建立明朝的过程，讲解相关历史事件。

学生活动：聆听讲解，观看PPT，理解明朝的建立过程。

教学方法：讲授法

教学手段：PPT、教材

作用和目的：使学生掌握明朝的建立过程，理解明朝的都城设置和皇权