（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 2.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.3.1走进网络时代教案粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.3.1走进网络时代，涉及网络生活的利与弊、网络信息辨别、网络安全和道德规范等方面。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活已接触网络，了解网络的基本功能和娱乐性。本节内容将在此基础上，引导学生深入认识网络的双刃剑特性，学会辨别网络信息，提高网络安全意识，培养良好的网络道德素养。列举内容包括：网络的优势与陷阱、如何辨别真伪信息、保护个人信息、尊重他人隐私等，与教材内容紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生在网络时代的道德法治意识与信息素养。通过学习，使学生能够：1.理解网络信息传播的特点，提高信息辨别能力，形成理性判断；2.树立正确的网络安全观，增强个人信息保护意识，遵守网络道德规范；3.培养合作与探究精神，学会在网络环境中尊重他人、负责任地表达观点。这些目标与新教材要求相契合，注重学生道德法治素养与信息素养的提升，为学生在网络时代的健康成长奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了网络的基本操作，了解网络在日常生活中的应用，如社交媒体、在线学习等。他们在信息技术课程中学习了计算机的基础知识和网络的基本功能，为本节内容的学习奠定了基础。

2.学生对网络有着浓厚兴趣，尤其在新媒体、网络游戏等方面表现出较高的热情。他们的学习能力较强，善于接受新事物，喜欢探索和尝试。在学习风格上，学生偏向于互动、合作和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：面对海量网络信息，缺乏有效的辨别能力；在网络安全方面，对个人信息保护意识不足，容易泄露隐私；在网络道德方面，可能存在侵犯他人权益、言语攻击等现象。此外，部分学生可能在网络成瘾、过度依赖网络社交等方面存在一定问题。

针对这些困难和挑战，本节课将着重培养学生的信息辨别能力、网络安全意识和网络道德素养，以帮助他们更好地适应网络时代，健康、理性地使用网络。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好（2024年秋季版）七年级道德与法治上册教材，以便课堂上随时翻阅相关章节2.3.1“走进网络时代”的内容。

-教师准备教学课件，包含本节课的教学要点、案例分析和讨论问题，以便学生跟随教学进度。

2.辅助材料：

-准备与网络生活相关的图片、图表和动画，用于展示网络的正面影响和潜在风险，帮助学生直观理解网络的双面性。

-收集网络谣言、网络欺诈的实例，以及网络正能量的传播案例，用于课堂讨论和案例分析。

-搜集网络安全教育视频，如个人信息保护、网络欺凌防范等，增强学生的网络安全意识。

-准备网络道德规范的相关资料，包括尊重他人隐私、负责任表达的案例，用于引导学生的网络行为。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组合作模式，每组配备一台电脑或平板，用于查阅资料和课堂互动。

-在教室前方设置投影仪或智能黑板，用于展示课件和多媒体资源。

-设立一个讨论区，用于小组讨论和分享，鼓励学生积极参与课堂活动。

-确保教室网络连接稳定，以便学生能够在课堂上实时访问网络资源。

-在教室内张贴网络安全和道德规范的标语或海报，营造良好的网络文化氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一组网络热词和热门事件的图片，引发学生对网络时代话题的兴趣。

-提问学生对网络的看法和日常使用习惯，让学生意识到网络已深入生活。

-简要介绍本节课将探讨网络的双刃剑特性，引导学生进入新课学习。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：网络的优势与影响（用时5分钟）

-结合教材内容，讲解网络的便捷性、信息传播速度快等特点。

-分析网络对学习、社交、娱乐等方面的积极影响。

-举例说明网络如何拓宽视野、提高生活品质。

-第二条：网络的风险与陷阱（用时5分钟）

-介绍网络谣言、网络欺诈等负面现象。

-分析个人信息泄露的原因和危害。

-讲解如何避免网络陷阱，提高防范意识。

-第三条：网络道德与法治意识（用时5分钟）

-强调在网络世界中尊重他人、保护隐私的重要性。

-分析网络言论自由与法律约束的关系。

-引导学生树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络法律法规。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：网络信息辨别（用时3分钟）

-教师提供一组网络信息，让学生判断其真实性。

-学生分享辨别方法，总结如何避免被虚假信息误导。

-活动二：网络安全宣传（用时3分钟）

-学生分组制作网络安全宣传海报。

-各组展示海报，分享网络安