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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为网上交友新时空。本节课内容主要包括:网络交友的特点、网上交友的注意事项以及如何正确对待网络交友。在教学过程中,我们将引导学生了解网络交友的优势和劣势,学会理性辨别和慎重选择网络朋友,提高自我保护意识,养成良好的网络行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了互联网的基本知识,对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习,学生将进一步深入掌握网络交友的相关知识,提高自己在网络空间中的自我保护能力,为现实生活中的交友奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和自我保护能力。通过学习,学生能理解网络交友的特点,掌握理性辨别和慎重选择网络朋友的方法,提高自己在网络空间中的自我保护意识,养成良好的网络行为习惯。同时,引导学生学会正确处理网络与现实生活中的交友问题,培养积极的人际交往能力,促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点:1.网络交友的特点及其影响;2.网上交友的注意事项;3.如何正确对待网络交友,提高自我保护意识。

难点:1.如何在众多网络朋友中进行理性辨别和选择;2.如何在网络交友中保持警惕,避免上当受骗;3.如何将网络交友转化为现实生活中的健康交往。

解决办法:1.通过案例分析、讨论,让学生深入理解网络交友的特点及其影响,提高认识;2.运用角色扮演、情景模拟等方法,让学生学会在网上交友时如何保持警惕,避免风险;3.结合生活实际,引导学生将网络交友与现实生活中的人际交往相结合,实现线上线下互动,培养良好的人际交往能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

针对本节课的教学内容,将采用讲授、案例研究、小组讨论和互动式教学相结合的方法。通过讲授,为学生提供网上交友的基本知识和原则;通过案例研究,让学生深入了解网络交友的利与弊;通过小组讨论和互动式教学,引导学生主动参与课堂,提高分析和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动:

(1)情景模拟:设计一场网络交友的场景,让学生扮演不同角色,如网友、家长、老师等,引导学生从不同角度分析网络交友的注意事项,提高学生的判断力和警惕性。

(2)小组讨论:将学生分成若干小组,让他们就网上交友的利与弊、如何正确对待网络交友等话题展开讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

(3)经验分享:邀请学生分享自己在网络交友中的真实经历,让其他学生从中学习和借鉴,增强课堂的实践性。

3.确定教学媒体和资源的使用:

(1)PPT:制作精美的PPT,展示网络交友的特点、注意事项以及相关案例,帮助学生更好地理解和掌握知识。

(2)视频:播放一些与网络交友相关的视频材料,如网络交友的注意事项、网络安全教育视频等,提高学生的学习兴趣和注意力。

(3)在线工具:利用网络平台,让学生进行在线讨论和交流,提高学生的网络素养和信息安全意识。

(4)教材和辅助资料:结合教材和相关的辅助资料,为学生提供丰富的学习资源,帮助学生全面掌握网络交友的相关知识。

教学流程

本节课整体教学过程分为三个环节:课前准备、课中教学和课后作业,总用时不超过45分钟。

1.课前准备(5分钟)

教师提前准备相关教学资源,包括PPT、视频材料、案例等,并布置学生预习教材中关于网上交友的内容,以便学生对课程内容有一个初步了解。

2.课中教学(35分钟)

(1)导入新课(5分钟)

教师通过播放一个网络交友的案例视频,引出本节课的主题——网上交友新时空。视频结束后,教师简要介绍视频中的情景,并提出问题引导学生思考:“网络交友有什么优势和劣势?我们应该如何正确对待网络交友?”从而激发学生的学习兴趣。

(2)讲授新课(15分钟)

教师结合PPT,讲授网络交友的特点、网上交友的注意事项以及如何正确对待网络交友。在此过程中,教师可通过举例、互动等方式,让学生深入了解网络交友的相关知识,并引导学生学会在网上交友时如何保持警惕,避免上当受骗。

(3)案例分析与小组讨论(10分钟)

教师分发案例材料,让学生以小组为单位进行讨论。案例材料包括网上交友的真实经历、网络交友的风险等。学生通过讨论,分析案例中的问题和启示,进一步了解网络交友的注意事项,提高自我保护意识。

(4)互动环节(5分钟)

教师组织学生进行互动环节,如情景模拟、经验分享等。在此环节中,学生可以主动参与,分享自己的网络交友经历,让其他学生从中学习和借鉴。通过互动,培养学生的人际交往能力和团队协作精神。

3.课后作业(5分钟)

教师布置课后作业,让学生结合教材和所学知识,撰写一篇关于网络交友的短文,内容可包括网络交友的

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