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洋务运动与近代民族工业的发展
一、教学目标
（一）回顾已学知识，说出洋务运动的历史背景；自学课文，叙述洋务运动的概况；研读史
料，讨论交流，说明洋务运动的历史影响，分析洋务运动失败的主要原因；结合史实，简单
评价李鸿章。
（二）自学课文，说出近代中国民族工业的发展历程，简析近代中国民族工业对当时中国的
影响及艰难发展的原因。
（三）说说以李鸿章为代表的洋务派和以张謇为代表的民族资本家留给后人的宝贵财富。
二、教学重难点
1．重点：洋务运动的措施及其影响。
2．难点：洋务运动失败的原因分析。
三、教学策略
1．采用探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分
析。
2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。
四、教学过程
教学环
教师活动学生活动设计意图
节
1.呈现材料：“李鸿章生平介1.生读“李鸿章生平讲历史无法撇开历史人
绍”。介绍”物。李鸿章是与洋务运动
2.请生根据材料为国人对李2.预计生能顺利说密切相关的中心人物，以
巧设悬
鸿章毁誉不一的两种评价寻出李是“卖国贼”的这样一个有争议的历史
念
找史据支撑。证据。但找不到“开人物导入有利于激发学
导入新
3.师：世人为什么又评价李启近代化的改革者”生的学习动机。
课
鸿章为“开启近代化的改革的史据。
者”呢？让我们在这节课的
学习中去寻找史据。
1.呈现加注释之史料：《江苏1.学生回忆上一课1.在史料解读中串联历
巡抚李鸿章致总理衙门原内容，结合史料说出史知识，教给学生学习历
函》（1864年）背景、目的和主张。史的方法。
引导学生思考：
阅读梳（1）李鸿章在信中提出“自
理强”，是因为当时清朝面临怎
了解概样的危机？
况（2）在这封信中，李鸿章为
“自强”提出了怎样的主
张？2.学生快速阅读课2.培养学生自主阅读、
2.请生快速阅读课文P98，解本，回答在军事方面收集信息和整理信息的
释《原函》中洋务派为了改的几项措施（训练新能力。补充部分史料，带
变清朝“独火器万不能及”式海陆军、创办军事领学生重回历史现场。
的状况，采取了哪些具体措工业、筹建海军。）
施。
（补充史料：洋务派所办的
海军、军事工业的分布地图3.生通过比较得出。3.通过学生的比较指出
和北洋水师的相关史料）（采用机器工业生“近代工业”的特征，为
3.请生根据图片史料思考产方式，雇佣劳动。）分析影响铺垫。
洋务派创办的军事工业与传4．预计生得出：资4.为“承转”，亦是洋务
统的官府工业的区别。金困难运动后期“求富”的背景。
4.展示有关李鸿章和洋务
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