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八年级美术教案合集（精选8篇）

八年级合集篇1

教材版本：义务教育课程标准美术教材(湘版.修订版)

教学年级：八年级上册

教学课时：一课时

教学目标：

1、初步了解生活用品设计的基本要求。

2、以手机为范例，分析手机的功能、造型、色彩、材质、消费者

的喜好及其关系，尝试对手机进行造型上的个性化创新设计,学习对生

活用品进行巧妙设计的方式和方法。

3、会关注日常生活，善于发现问题，寻求解决办法，表现出初步

的设计意识，对奇思妙想的创新活动感兴趣。

教学重点：

分析手机的功能、造型、色彩、材质、消费者的喜好及其关系，

尝试对手机进行造型上的个性化创新设计,学习对生活用品进行巧妙设

计的方式和方法。

教学难点：

对生活用品进行巧妙的创新设计。

教材分析：

本课属于“设计应用”类型课。以日常生活用品的造型设计作为

本课的主体内容，旨在培养学生关注日常生活中的设计产品，形成面

对生活实际需要的设计意识。课前，要求学生收集与查找各种与手机

有关的资料，能帮助学生顺利进入课堂学习活动。参与资料收集，培

养学生有目的地收集处理信息的能力。教学导入中，试图以展示造型

各异的生活用品，激发学生的学习兴趣，感受设计与生活的联系，初

步了解设计的基本要求，并对奇思妙想的创新活动感兴趣。课中，着

重以手机为范例，分析手机的功能、造型、色彩、材质、消费者的喜

好及其关系等，尝试对手机进行造型上的个性化创新设计,学习对生活

用品进行巧妙设计的方式和方法。

教学策略：

本节课，我本着以学生发展为本的理念引导学生自己发现问题、

解决问题。设计的主要教学策略有讨论法、比较分析法和演示法。

通过以上方法的运用，激发学生主动参与，培养学生自主学习的

精神。

教学准备：

1、教具：多媒体、小蜜蜂、实物投影仪

2、学具：铅笔、黑色油性笔、彩笔等作图工具、白纸、课前查找

的与手机有关的各种资料。

教学流程：

一、激趣导新

1、新奇的日常生活用品欣赏（双层自行车、汽车旱冰鞋、有趣的

餐具等）

2、小结：设计的基本要求。

3、观察：这把椅子在造型上有何创新之处？点击课件目录中

“引子”部分

二、手机的发展历程从最早的老式手机到人们广泛使用的普通手

机再到必威体育精装版设计和展示的.新款手机图片，以课件自动播放的方式让学

生欣赏。点击课件目录中“欣赏一”部分

三、交流、讨论与学习

1、讨论：从手机发展的历程来看，你觉得近年来手机在哪方面的

变化最大？

2、说一说：这款手机由哪些部分构成？猜一猜：这两款手机最

适合哪些人使用？

3、依次欣赏各款造型上富有特色的手机，并分析每种手机所适合

的不同消费群体，使学生逐步了解不同手机的造型与功能之间的关系。

4、思考：如果为运动员设计一款手机，你会怎样去考虑？

5、手机色彩与消费者之间的关系分析。

6、手机材质与手感、质感分析。

7、小结学习情况。

点击课件目录中“新授”部分”

四、学生活动

1、交流：你觉得自己所收集的资料中的手机哪些地方还可以改进？

（老师小结学习情况并与学生交流自己设计的手机图）

八年级美术教案合集篇2

教学目标

1、理解柜架的一般形式及其特点；

2、基本掌握柜架陈设形式美的法则；

3、掌握柜架设计的方式方法；

4、能根据形式美的法则进行柜架陈设；

5、学会柜架陈设设计的表现技法。

重点

柜架设计三要素。

难点

创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的

原则。

教学准备

作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。

教学方法

展示辅导等

板书设计柜架陈设的艺术

分割方式：排列分割

自由分割

教学过程

（一）导入

师问：想一想家中的物品放在哪儿？怎样摆放的？你觉得美吗？

生答：放在柜架中；整齐、对称、随意等；美或不美……

[设计意图]：启发思考，导向主题，同时引导学生将审美触角伸向

日