六年级美术上册教案 会动的剪影 .pdfVIP

六年级美术上册教案会动的剪影

教学目标：

1.让学生了解剪影的概念，认识剪影的特点和表现形式。

2.培养学生运用剪刀和纸张进行创作的能力，提高学生的审美观念和审美能力。

3.培养学生团队合作精神，激发学生对美术的兴趣和爱好。

教学重点：

1.让学生掌握剪影的基本技巧，能够独立完成剪影作品。

2.培养学生运用剪影表现生活中的动态场景。

教学难点：

1.让学生学会如何观察生活中的动态场景，并将动态元素融入剪影作品中。

2.培养学生创新思维，提高学生的审美水平。

教学准备：

1.剪刀、纸张、画笔、颜料等工具材料。

2.参考资料、图片等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师展示剪影作品，引导学生观察并提问：“你们觉得剪影是什么？”

2.学生回答，教师总结：剪影是一种平面艺术，通过剪刀和纸张表现出物体的

轮廓和动态。

二、基本技巧学习（10分钟）

1.教师示范剪影的基本技巧，如如何使用剪刀、如何把握剪影的轮廓等。

2.学生跟随教师一起练习基本技巧，教师巡回指导。

三、创作实践（10分钟）

1.教师提出创作要求：以小组为单位，选取一个生活中的动态场景，用剪影表

现出来。

2.学生分组讨论，确定创作主题和表现形式。

3.学生动手创作，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示作品，分享创作过程和心得。

2.教师引导学生互相评价，从技巧、创意、表现力等方面给予肯定和建议。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调剪影的特点和表现形式。

2.学生提出问题，教师解答。

3.教师提出拓展任务：课后观察生活中的动态场景，尝试用剪影表现出来。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解剪影的特点和表现形式，培

养学生运用剪刀和纸张进行创作的能力。在教学过程中，注意关注学生的个体差

异，给予不同程度的学生指导和鼓励，提高学生的审美观念和审美能力。通过小

组合作创作，培养学生的团队合作精神，激发学生对美术的兴趣和爱好。

六、深入学习剪影（10分钟）

1.教师展示不同风格的剪影作品，引导学生分析其特点和表现手法。

2.学生跟随教师学习更多的剪影技巧，如如何把握光影、如何表现细节等。

3.教师提出练习要求：以个人为单位，选择一个生活中的动态场景，用剪影表

现出来。

七、创新与实践（10分钟）

1.教师鼓励学生发挥创意，将剪影与其他艺术形式相结合，如绘画、拼贴等。

2.学生动手实践，将所学技巧应用于创作中。

3.教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

八、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示作品，分享创作过程和心得。

2.教师引导学生互相评价，从技巧、创意、表现力等方面给予肯定和建议。

九、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调剪影的特点和表现形式。

2.学生提出问题，教师解答。

3.教师提出反思任务：课后思考如何在日常生活中发现动态场景，并将剪影创

作应用于实际生活中。

十、拓展与延伸（5分钟）

1.教师鼓励学生积极参与美术活动，如绘画、摄影等，将剪影技巧应用于不同

艺术领域。

2.学生分享自己的拓展成果，与他人交流学习。

3.教师给予鼓励和指导，激发学生对美术的热爱和追求。

教学反思：

通过本节课的学习，学生掌握了剪影的基本技巧，能够独立完成剪影作品。学生

学会了如何观察生活中的动态场景，并将动态元素融入剪影作品中。在创作过程

中，学生充分发挥创意，将剪影与其他艺术形式相结合，提高了审美观念和审美

能力。通过作品展示和评价，学生学会了互相欣赏和鼓励，培养了团队合作精神。

课后，学生能够将剪影创作应用于实际生活中，发现生活中的美，激发了对美术

的兴趣和爱好。

重点解析

重点：

1.剪影的基本技巧，如如何使用剪刀、如何把握剪影的轮廓等。

2.观察生活中的动态场景，并将动态元素融入剪影作品中。

3.剪影与其他艺术形式的结合，如绘画、拼贴等。

难点：

1.如何观察生活中的动态场景，并将动态元素融入剪影作品中。

2.创新思维的培养，提高学生的审美水平。