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六年级上册美术教案

六年级上册美术教案14篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学

活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家

收集的六年级上册美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册美术教案篇1

课题：

中国现代雕塑

课时：

1课时

课堂类型：

欣赏评述

教学目标：

1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、

主题的表现以及材料的美感等等。

2、通过欣赏现代雕塑作品提高审美情趣。

教学重难点：

认识立体造型艺术的特点、规律以及表现技巧。

教具学具：

课本

教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

（一）欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑

1、表现的主题应贴近时代

艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。任何艺术

不可能超越所处的时代。因此一件好的艺术品首先是在主体的发掘上

与时代的脉搏相一致，反映的是我们身边活生生的动人典型事例。

2、成功的应用雕塑技巧和形式美的法则

雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术语言。首

先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有空间，有一种视觉

上的冲击力。在形体的处理上充分利用形式美的基本法则：对称、均

衡、重心的移位对比、韵律等已达到完美的艺术效果。

3、雕塑材质的现代感

随着科学的发展、时代的前进、新的雕塑材料不断涌现，玻璃钢、

铸铜、不锈钢、钛铝合金等，这些材料以其自身的美感为造型服务。

（二）作品赏析

1、千里马：这件作品是著名画家、雕塑家韩美林的作品，它的最

大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象的`本质特征，以

极简约的手法表现形象。作者利用马的侧面影像轮廓，用极概括的手

法把马的体态、动态表现得恰到好处。

2、家：是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了一组互为穿

插交错的一种组合造型，作者没有顾及牛的每一条肌肉和骨骼，但准

确地抓住了牛的体态的本质特征。因此，看上去仍能明白无误的认出

牛的形象，这种简单、概括手法是作者的独到之处。

3、琴童：这件作品以现实主义手法，用具象的表现形式刻画了一

个认真弹琴的女孩。这是我国著名女雕塑家张德蒂的作品。作者以写

实手法刻画了一个琴童在操琴时眼、手、脑高度协调、配合的场景。

女孩儿极认真的表情和一双手抚琴的稚拙、憨态都表现得相当具体，

使人有一种身临其境之感。

4、开荒牛：这也是一件以写实手法出现的雕塑佳作。是著名雕塑

家潘鹤的作品，现陈列于深圳市政府广场。作者以开荒牛的精神隐喻

深圳开发、进取的奋斗精神，在塑造形体的方法上加强了牛的体量，

设计了向前行进的动态，给人有一种奋发、拼搏的联想。

5、哥俩好：这件作品时以竹根为材料。作者巧妙的利用竹根的自

然性，稍加雕琢既赋予了作品的艺术生命。竹根的自然形态可以说是

千姿百态，但如何利用这些形状和自己要表现的主题联系起来却非常

不易。法国著名雕塑家罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现

美的眼睛。在作者收下，竹的根须变成了哥俩的帽子，竹的根部用来

塑造连部，竹的根节部分又用来表现围脖。两个竹根的外形迥然不同，

哥俩的形象也因之有异，帽子、围脖也各有其形，但通过这些共有的

事物却表达了同一气候环境的真实感受，这不能不说是一个巧妙的构

思。

6、挑战：这幅作品所表现的是一位伤残运动员。作者用铸铜这种

材料，以及其概括的手法表现了投掷时一个最有力的瞬间，这种由于

动势所造成的重心偏离给人以强烈的动感。然而这种动势的安排只能

借助铸铜把车轮与底座紧紧的焊接才得以完成。作者运用对比手法，

把简得不能再简得轮椅与强健的运动员的躯干放在一起，使人产生一

种力量感。

7、家乡的河：这件作品也是铸铜材料的。作者的创作意图非常明

确，表现的是一个夏日，一个女孩站在水边，手持一片石头，准备打

水漂。这是一个轻松自然的主题，反映了儿童闲暇时一种童趣的追求。

作者以朴素、自然的造型和单纯的表现意图，明确的袒露了作者对生

活的热爱。作者以写实手法表现主题，易于使儿童接受，更贴近生活、

贴近真实。

8、叔叔阿姨们：这件雕塑作品以全新的艺术手法，