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第四节流体压强与流速的关系
●教学目标：
1．知识与技能
（1）了解气体的压强跟流速的关系。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
2．过程与方法
（1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。
（2）体验由气体压强差产生的力。
3．情感、态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
●教学重点：气体压强与流速的关系
●教学难点：气体压强与流速的关系
●教具：硬币、铅笔、纸等。
●教学过程：
一．引入新课
通过课本P91图14.4-1实验硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上
“跳”起来了？引出本节课来研究§14.4气体压强与流速的关系
二．新课教学
（一）气体压强与流速的关系
分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下
的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是
不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？
探究：气体压强与流速的关系
1．提出问题
2．猜想
3．设计实验
4．进行实验
5．分析实验
6．得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
练习：课本P93--1
（二）飞机的升力
如图14.4-5面，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不一样，
机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程
较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是
飞机向上的升力。
三．小结：
四．巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。
五．布置作业：课本P93—4。
六．教学后记：
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