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初中体育教研总结与反思

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初中体育教研总结与反思

初中体育教研总结与反思

一、教学内容分析：

在初中体育教学中，根据学生的发展需要，我们以体育与健康课程标准为依据，对教学内容进行了适时的删减与补充，力求内容呈现形式多样化与开放性。教学内容与实际生活紧密联系，注重学生情感、态度和价值观的培养。本册教材重点在于培养学生体育活动的能力和良好的思想道德品质，在教学中突出了学生的主体地位，探索学生体育学习的有效途径，提高学生体育素养。

二、教学方法分析：

在教学过程中，我们能根据教学规律，以教学大纲和教材为基本依据，面向全体学生，使学生有目的、有计划、有组织地在教师的指导下生动活泼地、有趣味地、自觉主动地学习。在教学过程中，我们积极探索教育教学规律，充分运用教师与学生两方面的积极性，在教学中，我们重视发挥学生的主体作用和充分尊重学生，发扬教学民主，使学生对学习体育的自信心和积极性大大提高，学习的认真程度、练习的密度和强度、学习的效果有了较大的提高。

在教学方法上我们主要贯彻“少讲多练”的原则，使学生在“练”中掌握知识。如在上室内课时，我们将一些内容进行讲练结合，通过教师讲解使学生明确该节课时的学习内容、目标、要求、途径、方法和注意事项；通过学生练习来巩固知识、技能和技巧。这样在教师有目的的讲解和学生有意义的练习相结合的教学过程中，使学生掌握了知识并培养了能力。

在教学过程中，我们经常利用游戏的形式进行身体锻炼(如接力比赛等)极大地提高了学生对体育教学的兴趣；使教师与学生在愉悦的氛围中完成体育教学任务。此外，我们经常利用课余时间对体育特长生进行辅导培养；利用体育课及体育活动时间加强特长生的训练，使他们能够发挥自己的特长优势，并以此为契机提高学生对体育运动的认识以及他们参与体育锻炼的积极性。

三、学生情况分析：

初中学生处于身体发育旺盛阶段，我们要善于引导学生参与体育活动的兴趣爱好。学生学习体育技能和锻炼身体的积极性都较浓厚。特别是对那些感兴趣的的活动愿主动参与；但在课余时间有相当部分同学缺乏自主锻炼的意识。这就对我们教师提出了更高的要求——学生有兴趣的老师就要下功夫研究学习课的知识技能。如何让学生的学习兴趣得到保持是一个值得我们思考的问题。在教学中我们培养学生保持愉快、认真、积极的情绪，调节与优化课堂教学气氛；运用各种教学手段创设情境，使其具有鲜明性、启发性、趣味性，能引起学生的学习兴趣。以此作为教与学的情感基础；发挥学生学习的自主性。使学生积极主动地参与教学进程，在老师的指导下学习、领会、掌握技能。

四、教研情况分析：

在教研方面我们在原来的基础上继续探索新课程标准下初中体育教学的模式，充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用。本学期围绕“教法、学法、练法”等进行了专题学习讨论，使教师的教育观念发生改变，逐渐向新的角色转换：集体的领航人、学生学习的指导者、各种教学策略和方法的设计者、学生学习的合作者、教学管理中的反思研究者。

五、反思与展望：

在过去的学期中我们取得了一些成绩，但我们深知还有很多的不足之处有待加强和完善。我们要加强教科研的研究深度，尤其是如何激发学生自主锻炼的兴趣和如何拓展课堂的教学内容等方而的教学反思还很欠缺；这也是新教师最为常见的绊脚石。我定会在今后的学习和工作中努力推进课程改革，认真总结自己教学中的得与失；切实提高自身教育教学理论和业务素质；把握好教材的深度和广度；采用多种多样的教学方法，提高课堂教学质量。努力使自己成为新课程的优秀教师。

总之，在本学期里，我们体育组全体老师将发挥自己的优势作用，共同协作，再接再厉。为提高学生自身的素质和提高学生体育锻炼的意识和能力而努力奋斗！以上便是我在本学期教研总结体会。希望以后要更加努力地工作，做出更多的贡献。

初中体育教研总结与反思

一、教研总结

1.教学内容与方法的适宜性

初中体育教学内容的选择应符合学生的身心发展特征，教学方法的设计应注重激发学生的学习兴趣和积极性。在本次教研活动中，我们看到了教学内容和方法的有效性。例如，在篮球教学中，教师通过组织比赛和互动游戏，使学生更好地掌握了篮球技巧，同时也增强了学生之间的团队合作精神。此外，我们也发现了一些问题，如部分教学内容过于简单，无法满足学生的发展需求；部分教学方法过于单一，导致学生失去兴趣。针对这些问题，我们需要进一步优化教学内容和方法，以满足学生的个性化需求。

2.教学效果的达成性

本次教研活动中的教学效果比较显著。教师通过合理的组织与引导，使学生掌握了体育技能，增强了身体素质。同时，学生在互动中增进了友谊，培养了团队合作精神。然而，我们也发现了一些问题，如部分学生存在个体差异，有些学生难以在短时间内达到预期的教学目标。针对这一问题，我们需要制定更加个性化的教学计划，关注学生的个体差异，确