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运动快慢
自主学习知道速度的定义、速度公式及相关单位换算。
目标
知道描述运动的快慢的方法。
合作学习
会进行速度的计算
目标
知道匀速直线运动和平均速度的含义
合作探究匀速直线运动的概念
目标
合作重点速度概念的理解及速度公式的应用
合作难点
速度、平均速度概念的建立；匀速直线运动的判断。
合作关键充分利用教学素材引导学生分析讨论理解概念，利用公式计算的能力
教
学
教学流程教学素材教师行为学生活动
环
节
展
示
前测诊断
内
容
创提示平时百米赛跑时
学生交流并自主
境观众和裁判员是如何
评价。
引入课题
引判断的
入
展
通过看书，归纳总结出速
标展标
速度度的概念并了解速度公式读标
导
及相关单位换算。
学
自
根据阅读指导阅读P20有主学生看书做记号
关速度的内容合引导学生读书，巡视并及时记忆
作
1、速度物理意义：互1、引导学生归纳。
2、速度大小定义：动2、解惑：物理意义和交流、倾听、理解
3、速度公式：交定义的区别；速度单记忆
4、速度的单位换流位换算
巩
固激励学生积极回答问学生先独立完成
达题再抢答
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