八年级物理上册 第一章 第3节 运动的快慢导学案(新版)新人教版.pdfVIP

八年级物理上册第一章第3节运动的快慢导

学案（新版）新人教版

1、知道速度的物理意义及定义

2、会用速度公式v=s/t进行简单的计算

3、了解匀速直线运动的特点

4、了解平均速度的概念解读目标由生活事例得出比较物体运

动快慢的两种方法：取相同的时间，比较路程；取相同的路程，

比较时间；学法指导定向自学思考生活中比较运动快慢的两种方

法知识准备

一、比较物体运动快慢的几种方法思考课本上19页“想想

议议”的三个问题，总结出比较运动款慢的三种方法

1、在运动时间相同时，比较物体经过的，经过的的物体

运动得快。

2、在物体运动相同路程时，看它们所用的，的物体运动

得快。切记：比较运动快慢必须综合考虑路程与实践两个因素。

请大家分别举例说明这两种比较运动快慢的方法：

二、速度我们刚才已经学习了比较物体运动快慢的两种方

法，但是生活中，如果两个物体的运动时间不同，经过的路程也

不相同时，怎么样来比较它们的运动快慢呢？

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1、速度的定义：速度是用来表示物体的物理量，它等于和

之比。

2、速度的计算公式通常用表示速度，表示路程，表示时

间，得到公式。

3、速度的单位在国际单位制中，速度的基本单位是，符号

是，除此之外，速度还有个常用的单位是，符号是。两个单位

之间的关系是1m/s=

3、6km/h

4、1m/s表示的物理意义是物体每秒钟通过的路程是1米。请

你说说

1、5km/h表示的物理意义：由速度的公式v=s/t,可以得到

s=vt,t=s/v,也就是说，只要我们知道路程，时间，速度三个物理

量中的任意两个就可以求出第三个物理量。例题：一辆汽车以

40km/h的速度，行驶通过100km需要多少时间？解题过程：

已知：v=40km/h,s=100km求：t解：由v=s/t=

t=s/v=100km/40km/h=

2、5h答：该汽车通过100km需要

2、5h。

物理计算题应严格按照以上四个步骤来解答。

三、匀速直线运动物体做机械运动，按照运动路线的曲直可

以分为运动和运动。直线运动中按照速度是否发生变化，又分

为直线运动和直线运动。

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1、我们把物体沿着且的运动叫做匀速直线运动。

做匀速直线运动的物体，不变，路程随着的增大而，也就

是说路程与时间成正比。

2、路程时间图像来表示匀速直线运动如左图，时间相

同时，甲的路程大于乙的路程，路程相同时，甲用时短，因此甲

的速度大于乙的速度

四、变速直线运动和平均速度平均速度表示物体做变速运动

的某个过程中，所通过的路程与所花时间的比值，一定要用总路

程比上总时间，平均速度不是速度的平均。请认真完成课本上本

节“动手动脑学物理”控制变量法是研究物理问题的一种基本方

法检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组

中仍然不能解决的问题：

展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题、

1、一汽车作匀速直线运动，在2min内通过的路程是0、

6Km，那么汽车在通过300m处的速度是m/s。

2、甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为10m/s，乙车速

度为15m/s，若以甲车为参照物，乙车的速度是，运动的方向

是，若以乙车为参照物，甲车的速度是，运动方向是。

3、某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，

合Km/h，人步行的速度约为m/s。

4、两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明

（）

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A、运动时甲比乙用的时间短

B、相同的时间内甲比乙通过的路程长

C、相同的路程甲比乙所用的时间短

D、运动时甲比乙通过的路程长

5、小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走

完前一半路程，为了不迟到，他改为