八年级历史《鸦片战争》集体备课教学设计 .pdfVIP

八年级历史《鸦片战争》集体备课教学设计

二次

年级学科主备人

备课人

课题第1课鸦片战争

课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时

知识目标：

教积累历史知识

学能力目标：

目通过图片，学习本课历史事件

标情感、态度与价值观：

体会当时历史，谈你的感受

教学

掌握本课的时间，原因，影响

重点

教学通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、

难点师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

教法分析法、讨论学习法

学法自主、合作、探究

教学

多媒体课件、课本、教案

准备

教学过程个性化设计

一、导入新课

今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期

——中国近代史。通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引

入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，

一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19

世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学

习第1课鸦片战争。

二、新课讲授

目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟

1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前

中英贸易情况？

茶叶、生丝

英中

国国

呢绒、布匹

教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦

片）

2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，

让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。

（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降）

3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁

烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。

多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓

与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋

之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心）

提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，

如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对

吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争

的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。）

目标导学二：英国发动侵略战争

1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦

片战争的经过。鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英

国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵

力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？

学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝

统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。

2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产

力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也

决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命

运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。

目标导学三：《南京条约》的签订

1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史

上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。

多媒体课件展示《南京条约》的主要内容:

割地：割香港岛给英国赔款：2100万银元

五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海

关税协定：英商进出口货物税款，双方协议

2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结

归纳：

割地：严重损害中国的领土主权。

赔款：不但加剧了清政