国家的巩固与发展5明朝的对外关系 【公开课教案】新人教版_251 0.pdfVIP

第15课明朝的对外关系

课题第15课明朝的对外关系

1、知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关

系的概况。通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通

过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，以提高学

生评价历史人物的能力。

教学目标

2、情感态度与价值观目标

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析,向学生进行传统的爱国主义教

育，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，还可引导学生发现郑和与戚继光这二

位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

重点郑和下西洋，戚继光抗倭

本课涉及的空间概念较多,学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫

难点法不一致，会给学生的学习带来不便。

教学用具多媒体

教学环节说明二次备课

复习

提问:（利用鉴真和玄奘图）图中的历史人物是谁？他去了哪个

国家？学生回答，教师导人新课:唐朝时期，采取开放的对外政

新课导入策，使唐朝在世界上享有很髙的声望，中国人被称为“唐人”。

那么，明朝时期，对外关系如何呢？

(一）郑和下西洋

课程1.检测学生自主学习的效果。

讲授2.针对学生的回答，教师点评，并进行归纳和讲解:

①时间：1405-1433年

②目的:提髙明朝在国外的地位和威望，“示中国冨强”，冋时也用

中国的货物去换取海外的奇珍。③次数:先后七次④到达范围:

亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。⑤

意义:郑和的远航，促进了中国和亚非国家和地区的经济交流;

加强了我国和亚非各国的友好关系。⑥评价:郑和是我国也是世

界历史上的伟大航海家。

3.自主探究

面对诸多困难，郑和最终成功七下西洋的原因有哪些？（学生讨

论回答，教师相应的引导、点评和归纳）

①客观条件:包括当时经济发展，造船水平的髙超，航海技术的

掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。

②主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，

同时他还具有一定的政治经验和组织才能;另外郑和出生在回族

家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信

仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，

船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要的是明朝前期国

力的强盛。

(二)戚继光抗倭

1.元末明初，日本的海盗经常侵袭中国东南沿海地区，他们被称

为倭寇；

2.明朝派戚继光抗击倭寇的进攻，戚继光是我国著名的民族英

雄。

3.“封侯非我意,但愿海波平”

(1)这是戚继光的话，大意是:做官不是我的愿望，我的愿望是平

定倭患。

(2)戚继光的主要事迹：1561年率领“戚家军”在台州抗倭，九

战九捷。后又到福建、广东一带与其他抗倭将领共同抗倭。

(3)戚继光领导的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来侵略并

取得胜利的斗争。那么，抗倭斗争取胜的原因是什么？

首先阐明“倭寇”的概念，再让学生搞清楚明朝中期倭患

严重的原因，指导学生观看《戚家军抗倭形势图》，以对倭寇的

骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识教师还可以出示有关

材料，启发学生思考:倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严

重的后果？明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗

倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。

.明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一,郑和下西洋同亚非

各国的经济和文化的交流频繁,属于友好往来。明朝中后期，国

小结