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红船领航新时代，童心筑梦向未来
少先队“红船精神”传承与新时代梦想启航活动课设计案例
一、活动主题
红船领航新时代，童心筑梦向未来
二、活动背景
自1921年中国共产党在浙江嘉兴南湖的红船上宣告成立，这艘承载着历史使命与时代重任的小船，便引领着中华民族破浪前行，谱写了波澜壮阔的历史篇章。为深入贯彻党的教育方针，加强少先队员的党史学习教育，弘扬社会主义核心价值观，培育新时代的接班人，我们设计了本次以“红船精神”为主题的少先队活动课，旨在让少先队员们深刻理解“红船精神”的内涵，激发他们的爱国情怀，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、活动目标
1.让少先队员全面了解中国共产党的光辉历程，深刻领会“红船精神”的内涵，即开天辟地、敢为人先的开创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、执政为民的奉献精神。
2.通过活动，激发少先队员对党和国家的朴素情感，让爱党爱国的种子在队员们心中生根发芽，鼓励他们从小立志，长大后报效祖国。
3.引导少先队员将“红船精神”内化于心、外化于行，从身边小事做起，增强新时代主人翁意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、活动准备
1.前期调研
设计并发放问卷调查，了解少先队员对党史的了解程度及兴趣点。通过访谈了解队员们对“红船精神”的初步认知。
2.资料收集
组织“红领巾小记者”团队，通过电视、网络、书籍、报刊等渠道，搜集关于“中共一大”、中国共产党诞生历程、“红船精神”等方面的资料。辅导员整理相关资料，制作PPT和宣传视频。
3.实地考察
辅导员带领少先队员走进革命纪念馆、社区等地，了解在中国共产党领导下家乡的建设成就。
搜集革命年代、新中国建设时期、改革开放时期、新时代等具有“红船精神”的先进人物和感人事迹。
4.作品创作
组织“红领巾小创客”团队，创作带有“红船元素”的手工艺品、绘画作品等，表达对“红船精神”的理解和对党的热爱。
五、活动环节
（一）红船启航：历史回顾与情感共鸣
（二）红船领航：实践体验与成果展示
（三）红船逐梦：未来展望与行动宣言
六、活动过程
（一）红船启航：历史回顾与情感共鸣
1.情境创设
辅导员通过PPT展示上海石库门和嘉兴南湖的图片，引导少先队员进入历史情境。
提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这里曾发生过什么重要事件？”
2.故事讲述
少先队员分组上台，手拿“红船”模型，讲述自己搜集的关于中国共产党建立的故事。
分享对“红船精神”的理解，每组讲述完后，其他同学进行提问和讨论。
3.寻访交流
邀请老一辈共产党员或革命后代走进课堂，讲述新中国建立的故事。
分享革命年代的艰苦岁月和“红船精神”的传承故事，让少先队员感受革命先烈的英勇事迹和无私奉献。
（二）红船领航：实践体验与成果展示
1.对比讲解
辅导员通过PPT展示新中国成立后的发展历程，特别是五六十年代面对国际压力，中国如何自力更生、艰苦奋斗，成功研制“两弹一星”等重大科技成果。
展示“红船精神”在新时代的传承与发扬，引导少先队员认识到今天的幸福生活来之不易。
2.红色诵读
少先队员分组进行改革开放成果的红色诵读，通过朗诵诗歌、讲述故事等形式，选择不同的主题，如改革开放的历史背景、主要成就、重大意义等，展现改革开放带来的巨大变化和中国人民的奋斗精神。
每组诵读完后，其他同学进行点评和打分。
3.成果展示
展示“红领巾小创客”团队创作的“红船元素”作品，如手工艺品、绘画作品等。
邀请创作者上台介绍创作灵感和制作过程，其他同学进行欣赏和互动。
（三）红船逐梦：未来展望与行动宣言
1.情景演绎
通过视频播放，展示祖国近年来的变迁和发展成就，如航天科技、高铁建设、脱贫攻坚等。让少先队员感受祖国的腾飞与巨变，激发他们的自豪感和使命感。
队员们根据视频内容，进行情景演绎。扮演宇航员、高铁工程师、扶贫干部等角色，通过简短的情景对话和动作表演，展现他们在各自岗位上的奉献和担当。
宇航员扮演者：“我们探索太空，为国家的航天事业书写辉煌篇章。我们要继承和发扬红船精神，勇于创新，敢于挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”
高铁工程师扮演者：“我们努力创新，让中国高铁走向世界。我们要以红船精神为指引，坚定理想信念，不断追求卓越，为国家的交通事业发展做出更大的贡献。”
扶贫干部扮演者：“我们扎根基层，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。我们要牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，传承红船精神，为实现人民对美好生活的向往而努力奋斗。”
让少先队员感受祖国的腾飞与巨变，激发他们的自豪感和使命感。
2.未来畅想
组织少先队员进行小组讨论，围绕“我眼中的未来中国”这一主题，畅想未来的美好生活和社会进步。
鼓励队员们将个人梦想融入国家发展大局，思考如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量
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