初中语文九年级上册第一单元《学习鉴赏》第三课时教案 .pdfVIP

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以春天的名义歌唱

——九上第一单元“学习鉴赏”第三课时教学设计

【教学目标】

1.品读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》《我看》两首诗歌,分析诗歌中的意象。

(重点)

2.感受两首诗歌的意境美,在比较与想象中体会诗歌的艺术魅力。(难点)

【教学过程】

一、启春·以诗入诗

“面朝大海,春暖花开”,这是诗人海子向往的春天;“拂面的微风里/知道春来了”这

是冰心奶奶邂逅的春天;“春天,遂想起遍地垂柳的江南”这是余光中先生记忆中的春天。

而民国女神林徽因和诗人穆旦,他们也曾留下了与春有关的优美诗篇。

二、寻春·品意象美

1.朗读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,用笔圈出其中的意象。

2.想想这些意象具备哪些特点,在诗中把修饰语用横线画出来。如果用诗歌中的一个字

来概括它们共同的特点,那应该是哪个字最为合适?

3.朗读《我看》一诗,圈出其中的意象,并用诗中的一个词语来概括这些意象的总特点。

三、析春·悟意境美

诗歌意象总特点

《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》四月天四面风春光云烟黄昏

星子细雨百花月圆雪鹅黄“暖”

绿芽白莲燕

《我看》春风青草远水飞鸟“寂静”

晴空流云大地树

默读这两首诗歌,结合上表,充分发挥你的想象,分别以“你是一个的四月

天”和“我看一个的春天”的句式来勾画诗歌的意境。(畅想答案,多多益善)

示例:

你是一个明艳轻灵的四月天

我看一个淡远丰润的春天

小结:

你是一个轻灵梦幻的四月天我看一个丰润向晚的春天

你是一个柔软明闪的四月天我看一个静默深远的春天

你是一个天真鲜妍的四月天哦!我要多看你一眼又一眼

你是一个生机盎然的四月天你在寂静的谐奏里惯来无言

你是一个温纯烂漫的四月天却叫天风挽我永远奔腾向前

啊,你是爱,是暖,

是希望,让我将你咏赞!

四、咏春·以诗会诗

诗歌意象意境情感

《你是人间的四月四月天四面风春光春光风舞图

天——一句爱的赞云烟黄昏星子细雨风烟星语图对“你”的爱与赞

颂》花月圆雪鹅黄绿芽月夜花开图美

白莲燕雪后新绿图

花开燕语图

(温暖美好、生机

勃发)

《我看》春风青草远水飞鸟风吹草低远水图对生命的感悟与咏

晴空流云大地树飞鸟翔空夕照图叹

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