初中美术人教八年级上册(2023年新编) 美术的主要表现手段《用色彩表达情.pdfVIP

《用色彩表达情感》

教师：廖佳

一、教材分析

《用色彩表达情感》是九年义务教育初中阶段美术课程中的色彩基础知识课之一，属于造型·表现学习

领域。主要知识点是引领学生从情感角度去认识色彩的多种风貌。在色彩知识与情感之间架起沟通的桥梁。

在八年级的主要内容中，本册两节色彩课《用装饰色彩来表达》和《用色彩表达情感》倾向于引导学生运用

色彩进行表达。本课重在体验不同的色彩所引发的不同的心理和情感变化，学习如何用色彩丰富我们的心灵

和生活。

二、学情分析

从小学到初一学生对色彩的一些基础知识已经有了一些了解，并具备了一定的绘画能力，能够运用色彩

进行简单的创作。本课依据这一特点重点放在将色彩与情感链接起来，使学生了解色彩与情感表达的关系。

三、教学目标

1.了解色彩与情感表达的关系；初步尝试运用合适的色彩表达自己的情感；

2.通过观察、讨论；分析和实践，感受色彩带给人的不同心理感受；

3.通过学习，激发学生用色彩表达情感的兴趣

四、教学的重点难点

教学重点：了解色彩与情感表达的关系，感受色彩带来的心理效应。

教学难点：如何运用色彩表达自己的情感。

五、教学方式

创设情境法；感受引入法；兴趣学习法；指导启发法

六、教具准备

教师准备：课件、教具

学生准备：绘画工具、各类文具

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

引入播放歌曲《欢乐学生感受歌曲的用音乐调动起学

中国年》说出这段音氛围生的情绪，了解音乐

乐传达的情绪。可以传达情绪。

课件展示：

不同色彩的房

间、不同颜色的服饰。

色彩对生活的影响：

如房间颜色会影响你

的休息质量

、服装颜色会影响别

人对你的第一印象等引导学生去思考

色彩的作用。

提问：学生思考回答。

色彩还影响了我

们生活的哪些方面？

小游戏：色彩和

气味的匹配。

请学生闻各种味

道，如酸、甜，并对

气味进行色彩联想。提高课堂对学生

学生从多方位感

的吸引力。

受色彩。

讲授新课

在缤纷的色彩世

界里，有一些颜色是

可以让我们感到兴奋

的。同学积极参与回

答。