小学语文统编版四年级上册4《繁星》教学设计.docx

小学语文统编版四年级上册4《繁星》教学设计

教材分析

一、教材分析

《繁星》是巴金先生的一篇写景抒情散文，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，分别写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景及感受。文章语言优美，意境深远，运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，生动形象地展现了繁星满天的奇妙景象，同时表达了作者对大自然的热爱以及对美好生活的向往之情，字里行间流露出一种温馨、恬静的情感基调。它是本册教材中引导学生感受自然之美、体会作者情感的重要文本，对于培养学生的阅读理解能力、审美情趣以及情感表达能力都有着积极的作用。

学情分析

二、学情分析

知识基础：四年级的学生已经具备了一定的识字写字能力，能够较为流畅地阅读篇幅适中的文章，也掌握了一些基本的修辞手法和表达方式，对于描写景物的文本有了初步的理解能力。但对于像《繁星》这样情感细腻、意境深远的散文，他们在深入体会作者情感以及把握文章内在逻辑方面可能还存在一定难度。

学习能力：学生经过之前的学习，已经养成了一定的预习习惯，具备了自主学习生字词、初步理解课文内容的能力。在课堂上，也能积极参与小组讨论、分享自己的想法，但在自主探究文章深层次含义、品味优美语句等方面，还需要教师进一步引导和培养。

心理特点：这个年龄段的孩子对大自然充满好奇，喜欢探索未知的世界，对于星空这类充满神秘色彩的事物有着浓厚的兴趣。《繁星》中描绘的美丽星空景象能够吸引他们的注意力，激发他们的学习热情，不过，要引导他们从对表象的喜爱深入到体会作者蕴含其中的情感，还需要契合他们的认知特点，采用合适的教学方法。

教学目标

三、教学目标

知识与技能目标

正确认读“昧、坠、怀”等8个生字，会写“繁、漫、灭”等13个生字，理解并积累“密密麻麻、半明半昧、摇摇欲坠”等词语。

有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

学习作者按照时间顺序描写景物的写作方法，体会文中比喻、拟人、排比等修辞手法的表达效果。

过程与方法目标

通过反复朗读课文，想象文中描绘的繁星满天的画面，感受星空的美丽与奇妙。

引导学生自主学习、合作探究，学会抓住关键语句体会作者不同时期看繁星的感受，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观目标

体会作者对繁星的喜爱之情，以及对大自然、对美好生活的向往与赞美之情，培养学生热爱自然、善于观察生活的品质。

激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，鼓励学生在生活中用心感受美好事物。

教学重难点

四、教学重难点

教学重点

识字写字，理解课文内容，感受繁星的美，体会作者的情感变化。

学习作者运用修辞手法和按照时间顺序描写景物的写作方法，积累优美的语言。

教学难点

深入理解作者不同时期看繁星所产生的不同感受，体会作者情感的细腻变化以及文章蕴含的深层内涵。

引导学生将自己对繁星的感受与作者的情感相融合，受到情感的熏陶，并尝试在写作中运用所学的写作方法表达自己的情感。

教法学法

五、教法学法

教法

情境教学法：利用多媒体展示星空的图片、视频等资料，创设出与课文内容相符的教学情境，帮助学生更好地进入课文所描绘的美妙氛围中，直观地感受繁星的美丽，从而更深入地理解作者的情感。

朗读感悟法：组织多样化的朗读活动，如自由读、指名读、齐读、配乐读等，让学生在朗读中品味文章的语言，体会文章的节奏和韵律，通过朗读感悟作者在不同情境下看繁星的不同心境，以读促悟，以悟带读。

问题引导法：在教学过程中，根据教学目标和重难点，设计一系列有启发性的问题，引导学生思考、探究，帮助学生梳理文章的脉络，把握作者的情感变化，突破学习难点。

读写结合法：在引导学生学习作者写作方法的基础上，通过仿写、续写等写作练习，让学生将所学知识运用到实践中，提高写作能力，同时深化对课文的理解。

学法

自主预习法：鼓励学生在课前自主预习课文，通过查阅字典等方式解决生字词的读音和基本含义，初步了解课文内容，培养自主学习的意识和能力。

圈点批注法：指导学生在阅读课文过程中，运用圈点批注的方法，标记出自己喜欢的词句、不理解的地方以及深有感触的语句，并写下自己的思考和疑问，便于在课堂学习中交流讨论，提高学习效果。

合作探究法：组织学生进行小组合作学习，针对教师提出的问题或自己在学习过程中发现的问题，共同探讨、交流，相互启发，拓宽思维，培养合作精神和探究能力。

想象联想法：引导学生根据课文中的文字描述，充分发挥想象力，联想出繁星闪烁的具体画面以及作者当时所处的情境，身临其境般地体会作者的情感，增强对课文的理解和感悟。

教学过程

六、教学过程

第一课时

趣味导入（5分钟）

设计意图：通过创设充满趣味性和神秘感的导入环节，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出课题，为课堂教学营造良好的氛围。

教学活动：

教师在多媒体上播放一段星空的视频，视频中繁星闪烁，流星划过夜空，浩瀚的宇宙呈现出神秘而美